20xx秋苏教版语文九上第4课画山绣水内容摘要：
写江山如诗如画的景色； 第二部分 (第 4— 15段 )，沿途景色和传说 —— 诗情画意 写关于山岩的名称和有关传说 第三部分 (第 16一 17)段，牢记过去，畅想未来 —— 人生理想 四．课堂小结 杨朔散文的语言使用很考究，对景物总是极力描绘，写得很细致。 优美的语言让文章产生诗一般的意境。 希望同学们课后多阅读，提高对自然风景的审美能力。 五．布置作业 第二课时 教学目标： ，研读课文 ，感悟人生 教学过程 一．导入新课： 同学们，上一节课我们理清了文章的写作思路 ，初步把握了桂林山水的形象，这一 节课我们一起 走进文本，深研课文。 二 ．合作交流、重点深研 ，思考文中“画山绣水”的景有哪些。 课文着重写了哪几处山岩，为什么要着重写这几处山岩。 【明确】 桂林山水（第二段） ； 漓江水色图（第四段） ； 鱼鹰捕鱼图（第五段） 作者着重写了几个造型奇特有传说的山岩，之所以这样写，与作者的写作意图有关。 课文不单是告诉读者桂林山水的美丽，更重要的是要告诉读者有关山岩的故事，从中接受教育。 ，说说文章讲述了哪些传说。 这些 神话传说故事，分别说明了什么。 【明确】 “ 父子岩 ” 的故事表现了劳动人民不畏强暴，宁死不屈 —— 悲壮。 “ 寡妇桥 ”的故事表现了劳动人民心地善良、乐于助人的品德 —— 神。阅读剩余 0%
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