20xx秋人教版语文九上第17课智取生辰纲内容摘要：
分析他失败的关键症结在哪里 ? 以上三题实际上涉及了主要矛盾的双方 (晁盖等人与杨志 )，次要矛盾的双方 (杨志与军健、老都管、虞侯 )，故事的主要情节，环境描写的作用等诸多方面。 学生如能做出较为贴切的回答，将会有助于 对小说内涵的理解。 第二课时 主要内容：讨论 上课时间：第 周星期 具体步骤： 一、讨论后逐一明确 1．晁盖；吴用等人劫取生辰纲毋庸置疑是用了 \39。 智 \39。 ，他们使用的 \39。 智 \39。 体现在以下几方面： 一智用天时。 杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节， \39。 此时正是五月半天气 \39。 ，过了十四五日后 (六月初四 )\39。 天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热 \39。 \39。 众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当 \39。 在短短几行文字中便出现两次 \39。 热 \39。 ，天气的特征已得到极其鲜明的表现。 所以军汉们一见到迎面的土冈子，便 \39。 都去松树下睡倒了 \39。 暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。 而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。 二智用地利。 晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。 黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的。阅读剩余 0%
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