北京版数学四上商是一位数的除法教学设计内容摘要：
（ 2）教师小结：要想求 69 里面有几个 23，既要看十位，又要看个位。 如果被除数、除数数目较大，把除数看作和它接近的整十数来试商比较方便。 提问： ①除数 23 接近哪一个整十数。 （根据学生的回答，教师在 23 的上面用虚线写出20。 ） ②用 20 试商，商几。 为什么。 （用虚线写出商“ 3”） ③怎样验证试商的“ 3”是不是正确。 （学生回答后，教师把“ 3”描清晰。 ） （ 3）让学生试算。 “做一做”中的两题： 96247。 3 85247。 41。 试算之前指名提问把除数看作几十试商，算完后让学生 说一说计算过程。 （ 4）引导学生讨论。 ①例 3 和“做一做”中的两道题，除数个位分别是几。 ②都是用什么方法试商的。阅读剩余 0%
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