20xx秋人教版美术一上第13课会动的小纸人内容摘要:
角状叠压粘接,将下层纸条向上折起压下,变为上层,再将下面的纸条用同样的方法向上折起压下,变为上层,如此往复折压直至纸条折尽,成为纸弹簧,最后将上面的纸条粘住。 这样我们用折叠的方法把纸弹簧做好了。 2、探 究制作小纸人的方法和步骤 A、大家看,老师用纸弹簧做了小纸人的哪一部分 ?(身体)除了做身体,还可做其它的部分。 B、小纸人的身体做好接下来你你认为应该再做什么。 老师觉得可以先把它粘在底座 上,老师选择了瓶盖做底座。 现在老师用的是什么方法 接着我们再选择一张和纸弹簧搭配好看的彩纸做小纸人的头部和脖子。 这样一张纸画小纸人行不行。 太大了,浪费纸,我们可以根据制作弹簧的大小 ,剪差不多正好的彩纸,老师把这张彩纸分成四份,其它三份放在彩纸袋里备用,用这一小份彩纸画下来你想做的小人、或其它动植物形。20xx秋人教版美术一上第13课会动的小纸人
相关推荐
源 :学科网 ] 图片 ( 1)学生欣赏 ( 2)小组讨论:这些童话里的小屋由哪几部分组成。 小屋的屋顶是什么样的。 身体是什么样的。 门和窗又是什么样的。 ( 3)全班交流。 师根据 学生回答 的情况,用简笔画画 出小屋 屋顶、门和窗 的样子。 师小结:童话里的小屋美吗。 小朋友们想不想动手设计并制作一座漂亮的小屋呢。 ,设计童话里的小屋。 ( 1)你准备设计个什么形状的小屋。
…… ) 试试用不同手段、材料表现鱼。 三、收拾与整理: 刚才我们看的录 像上有一种专门干清洁工作的鱼,叫清洁鱼,谁愿意做一只清洁鱼,帮大家收集垃圾。 (选四只清洁鱼拿着垃圾袋收集垃圾,其余同学清理自己的活动区域。 四:布置 下 节课工具材料。 第二节 一、引导阶段: 老师今天为大家带来了一份礼物,谁来打开看看。 (请学生揭开布,展示出鱼缸来,看看鱼儿游得多愉快。 ) 我们上节画的
鼓励学生表演飞翔的样子。 闭上眼,想象一下自己在空中飞舞的情景。 (启发学生大胆想像怎样才能飞起来。 ) 飞到天空中去,你最想做的事情是什么。 (跟小鸟比赛谁飞的快,摘一片白云做被子,去看嫦娥姐姐 ……)你想与谁一起飞 ?(哪吒,孙悟空,小朋友,父 母 ……)小朋友在空中遨游的时候突然往下面一看,你会惊奇的发现这时候看到的跟平时看到的不一样,有谁做过飞机,游乐场里的摩天轮、飞行器等等。
ame 2. Listen and repeat 1. Say a chant together, and then try to let students to make a new chant. 2. Task: Talk about the school timetable. (有时间完成 ) Let’s see what we have learnt today. 1. Copy the
______________ 注:①、要区分两向量数量积的运算性质与数乘向量,实数与实数之积之间的差异。 ②、数量积得运算只适合交换律,加乘分配律及数乘结合律,但不适合乘法结合律。 即cba )( 不一定等于 )( cba ,也不适合消去律。 【 典型例题选讲 】 例 1: 已知向量 a 与向量 b 的夹角为 , a = 2 , b = 3 ,分别在下列条件下求 a b :(
命和武装反抗国民党反动派的总方针 了 “ 左 ” 倾冒险主义在党中央的统治,是中共历史上生死攸关的 转折 点 中国共产党在毛泽东思想的旗帜下实现了空前的团结 5.我国当代著名学者余秋雨说 “废墟是昨天派往今天的使者,废墟让我们把地理读成了历史。 ”站在南京城墙的废墟上,我们可以“读到”的历史不包括 ( ) 6.( 2020甘肃兰州) “自从有了中国共产党,中国革命的面貌从此焕然一新 ”。