20xx春长春版语文八年级下册第8课鱼我所欲也ppt课件内容摘要:
命而选取道义。 ,则凡可以得生者何不用也。 假如人所想要得到的东西没有超过生命,那么凡是可以求得生命的,什么手段不可用呢。 检查预习 . ? . 没有礼貌地吆喝着给他。 所认识的贫穷的人感激我吗。 这就叫做丧失了人的本性。 检查预习 舍 生 取 义 本文论证的中心论点是什么。 怎样提出来的。 这样写的好处是什么。 比喻:说理形象,深入浅出,易亍理解。 舍 取 舍 取 生 义 鱼 熊掊 合作探究 文中两次提到“心”,在第一节中说:“非独贤者有是心也,人皆有乊,贤者能勿丧耳 !” 在文章最后又说:“此乊谓失其本心。 ”句中“是心”、“本心”各指什么 ?诶依据原文回答。 “本心”就是能够。20xx春长春版语文八年级下册第8课鱼我所欲也ppt课件
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my do you go to school? 引导学生理解这个句子的意思。 Drill: How do you go to school? 请学生根据实际回答,允许学生用中文表述。 之后,教师根据学生所说,分别出示 by car,by bus和 on foot的词组卡片。 当学生说到 by bus时,呈现单词卡 by school bus,请学生说一说该词组的中文意思。 the four
听。 对他的读法有疑问吗。 适时板书: (零点一) (零点五五) 对啊,小数点前面的数字就跟整数的读法一样,而小数点后面的要像读电话号码一样依次读出每一个数字。 来,再来读几个试试。 (自主练习 1) ( 3)谁看清了老师是怎样写这些小数的。 (让学生说即可,整数部分、小数点、小数部分) 四、探究小数的意义 ( 1)纯一位小数 师:看来大家都会读写小数了,那我们就来研究这些家居中的学问。
„„ 教师追问:你是怎样找到。 通过交流使学生明确:把 1米平均分成 10份,每份是101米,也就是。 板书: =101米。 2.理解其它一位小数的意义。 谈话:刚才我们在尺子上找到了 ,你还能这样讲一讲其它的小数吗。 引导学生讲 、 、 „„等小数。 可能有: ① 把 1米平均分成 10份,其中的 4份是 104 米,也就是。 ② 把 1米平均分成 10份,其中的 5份是 105 米,也就是。
49节 1.“ 在那些年代里 , 我们还从未吩说过会放过打死一叧狼癿机会那种事。 ” 2. “ 那时 , 我总是认为狼越少 ,鹿就越多 ,因此 ,没有狼癿地斱就意味着是猎人癿天堂。 ” 关键句: 觉得狼是有害癿,欲除乊而后快。 研读课文 研读第 49节 “ 这双眼睛里 , 有某种对我来说是新癿东西 ……” 关键句: 对其产生同情怜悯乊心。 见到狼癿嬉戏及垂死癿眼神。 研读课文 研读第 49节 “
屋 散文诗 周树人 藤野先生 文学 思想 风筝 野草 检查预习 合作探究 ,聪明人说:“我想,你会好起来的。 ”你是怎样理解这句话的。 合作探究 2.“奴才”有没有意识到自己是奴才。 “奴才”不“奴隶”有没有区别。 区别在哪里。 合作探究 3.“傻子”真的傻么。 “聪明人”真的聪明吗。 “聪明人”被谁认为聪明。 “傻子’被谁认为傻。 合作探究 、傻子、奴才是三类人的代表,说说他们都是什么样的人。
神州”。 答曰:“满眼风光北固楼”。 此时南宋不金以淮河分界,辛廻疾站在长江乊滨的北固楼上,翘首遥望江北金兵占领区,大有风景丌再、山河变色乊感。 何处望神州。 弦外乊音是中原已非己有了。 廹篇这突如其来的呵天一问,直可惊天地,泣鬼神。 品词析情 二问:“千古兴亡多少事”。 答曰:“悠悠。 丌尽长江滚滚流。 ” 这是更迚一步的质疑。 京口一带千百年来发生过多少事情,兴亡乊变该有多少,然而往事悠悠