人教版物理八下152机械效率ppt课件4

总功的比值叫机械效率 有用功总小于总功，所以机械效率总小于 1 看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗。 为什么。 公式： 总有WW机械效率一般用百分数表示，没有单位 起重机 的机械效率是 60% 它表示什么意思。 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是 60%，也可以说有用功在总功中占有 60%，另外的 40％是额外功 ． 例 用一动滑轮将重 200N的砂子提到 9m高的脚手架上

在 t=3s内对物体所做的功的功率。 •例 2．如图所示，物体由静止开始沿倾角为 θ的光滑斜面下滑， m、 H已知，求： （ 1）物体滑到底端过程中重力的功率。 （ 2）物体滑到斜面底端时重力的功率。 对公式 P＝ Fv 讨论 ① 如果作用于物体上的力 F为恒力，且物体以速度 v匀速运动，则力对物体做功的功率保持不变

35 甲、乙、丙做功谁最快。 谁最慢。 为什么。 时间所做的功反映物体做功的快慢程度，它表示单位时间内做功的多少。 ：单位时间内所做的功 ． tWP 功率 时间做功： 功率＝ ：瓦特 符号 W 1W＝ 1J/s 1KW＝ 1000W ：表示物体做功的快慢 ． 功率是机械一个重要的参数，下面是一些机械的功率。 自行车长时间功率约 70W；优秀运动员短时间功率可达到 1kW。 新宝马

气氛，拉近师生距离，拓宽交流面。 多媒体展示课题，让学生明确主题，启发思考。 激发思考 1， 激发思考，提出问题。 2， 学习口语交际内容和要求，明确目标。 1， 看到本次口语交际的题目，你有什么问题。 2， 带着这些问题，读读口语交际的内容和要求。 引导学生明确本次口语交际的内容和要求，让同学们知道说什么，怎么说。 课件展示口语交际的内容，让学生明确交际的要求。 合作展示 1，联系实际想一想

2）写人、记事、写景、状物均可； （ 3）注意内容具体，句子通顺。 看过这些图片，你也。

的 ” 这一句话 ， 让我红了脸 ， 我什么时候才会有这么高的思想境界呢。 题目： 题目设定： 内容选择： 结构安排： 语句运用： 我们来评一评 新颖、引起悬念 真实、熟悉、健康向上 有序、合理、层次清楚 恰当、成语运用较好 我们来写一写 确定我最喜欢的事情或者我喜欢的事情 想一想事情发生的过程。 想一想我要先写什么，再写什么，最后写什么。 在事情发生的过程中我最大的感受是什么。 结构 ： 内容