人教版物理八下52电流和电路ppt课件8内容摘要:
极 用电器 负极 二、电路的构成 电路 电源 开关 用电器 导线 通路 接通的电路 电路中有电流 ,通常能供用电器正常工件。 断路 断开的电路( 如断开开关、导线松脱、电灯等烧坏 …… 等 ) 电路中无电流 短路 直接把导线接在电源两极。 电路会有极大的电流,可能把电源烧坏,这种情况是不允许的。 思考题: 电路的三种状态 形成的原因: 方向: : 正电荷 定向移动方向为电流的正方向。人教版物理八下52电流和电路ppt课件8
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你两盏灯和一个电源,你能同时使两灯都发光吗。 有几种接法。 4.利用多媒体进行分析、归纳。 提醒你”的原因。 2.学生实验:先画电路图,再接实物图。 3.学生动手、动脑:先画电路图,再连实物图。 4.设计由 5 盏灯组成吊灯的电路图。 成的道理。 2.会用简单的图设计实验方案。 3.培养学生初步的电学实验的操作技能。 4.增强克服困难的信心和决心,体验战胜困难,解决物理问题时的喜悦。
,互不影响,所以它们之间 并联连接。 答案 :( 1) L3 ( 2) L1 ( 3) L L2与 L3 串联( 4) L L2与 L3,并联 [来源 :学科网 ZXXK] 学法指津 :电路中的某些开关闭合,另一些开关断开时,会引起电路结构发生变化。 熟悉串并联电路的特点及开路、短路等有关知识,是掌握好电路变化规律的关键。 练习 : 1. 在图 532所示的电路中 ,要使灯 L2发光则 ( )
学生合作探究 动手操作 两生板演,其它学生在学案中完成 提出问题:串联电路的电流路径是怎样的。 路径有几条。 学生展示(1):学生借助电路图讲解并板书 提出问题:并联电路的电流路径是怎样的。 路径有几条。 学生展示(2):学生借助电路图讲解并板书 2、电流路径:一条 至少两条(多条) 教师引导学生认识并联电路的干路和支路: 设疑:我们家中的电灯有 时不亮了,都有可能是 哪里出问题了。
:电荷的定向移动形成了电流。 [来源 :Z167。 xx167。 ][ 来源 :学。 科。 网 Z。 X。 X。 K] 从录像可知,要出现电流,还需要: 电池、发电机这样的电源;灯泡、电动机这样的 用电器;导线的连接;开关的控制。 [来源 :学科网 ] ( 2)、电路:电源、用电器、 开关、导线按照一定的顺 序连接起来,就组成了电路。 画图时„„画实物麻烦又不清楚„„ 电路图
验室的学生电源,它可以代替电池使用。 [生]我们这个实验是不是就是连接电路呢。 [师]是这样。 那这个简单的电路组成是什么呢。 谁能总结一下。 [生]电路由电源、导线、开关和用电器组成。 [板书] [师]电路中电源提供电能,用电器消耗电能。 什么时候有电流呢。 生活中打开水笼头会得到水流,电流呢。 [生]从实验中知道,闭合开关时,灯泡亮,电路中有电流。 [师]大家观察和实验都很认真。
电,而金属和手都是好的导体,摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和手传走, 所以无法带上电 . 答案 :略 学法指津 : 本题主要考查了导体和绝缘体的概念,两者的区别和摩擦起电的原因 . 练习 : 2. 用手直接拿一根铜棒与毛皮摩擦,则下列说法中正确的是( ) A. 铜棒一定带正电 B. 铜棒一定带负电 C. 铜棒一定不带电 D. 铜棒可能带正电,也可能带负电 例 3: