20xx苏科版信息技术四年级第24课小猫出题内容摘要:
生讨论 , 反馈结果。 设置数的范围和答案 师示范操作: 知识屋:可以将输入的内容显示在舞台上。 如果要将两个数的值设定为 1099之间的随机数该怎么设置。 试试看。 生尝试操作。 三、判断答案 师示范操作: ①拖动到脚本区。 ②添加判。20xx苏科版信息技术四年级第24课小猫出题
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; 阻力臂 (l2):。 尝试在图中画出各力的力臂。 情境研讨: 一、情境研讨目标: ;通过观察和实验,了解杠杆的结构; ,会画杠杆的力臂;。 二、情境研讨过程: 初步认识杠杆 : 怎样可以将木板上的图钉拔出来。 这些方法中,哪一种最省力。 交流自学中这类简单机械的共同特点。 : 要素: 根据图片结合学生的自学,说说杠杆的五个基本要素是什么。 : 交流自学中力臂的画法。 当堂练习: ⑴
类杠杆称为 杠杆, 根据表中的数据进行分析,你能得出什么结论: 议一议 ,为什么不允许再旋动两端的螺母。 ,应让杠杆保持在水平位置平衡,这样做有什么方便之处。 怎样判断杠杆是否在水平位置平衡。 想一想:。 如果在杠杆两侧的钩码下端再各加一个钩码,杠杆还能平衡吗。 做一做,再说明原因。 ,杠杆还能平衡吗。 先分析,在实验验证。 课堂归理: ,你知道到了什么。 拓展练习: ( 建议时间:
问题的原因。 请在图中画出 F1 和 F2 的力臂。 如图所示,一块小石头支在一根粗细不均匀的木棒的某处刚好平衡, 某人沿着支点锯开,请问粗端和细端的质量关系是( ) A、粗端的质量大 B、细端的质量大 C、两 端的质量一样大 D、无法比较 如图所示,物体 A重 20N,滑轮重 1N,绳重不计,弹簧秤示数为 25N, 则物体 B的重为 _________N。 自学课本 P12轮轴和斜面的内容
四 、 课堂总结 师:本节课我们了解了活动舞台的属性,通过给角色设置动作指令来指挥它前进、后退、旋转„„除了这些,还有许多指令来控制角色行动,我们下节课继续学习 第 22课 “画笔”的秘密 教学目标与要求 ( 1) 了解“画笔”模块的相关命令及使用方法 ( 2) 能运用“落笔”“停笔 ”将画笔大小设为“等命令控制角色绘制运动轨迹 ( 3) 在学习编制小程序的过程中,培养学生良好的学习习惯
能够比较客观准确的监控到呢。 二、讲授新知 : ZigBee 技术 提问:你知道 ZigBee 技术吗。 有什么用呢。 要求学生根据课本进行自学。 提问:说一说你现在知道的 ZigBee 技术。 ZigBee 芯片 ZigBee 模块 师:大家说的不错, ZigBee 无线通信技术可以采集数据。 简单的 ZigBee 网络 图中的“用户设备”是信息传感设备 实现把汽车将要行走的采集点安装
):过程的一般格式是什么。 你能找出你定义的正方形过程中的过程头、过程体、过程尾分别是什么。 宜兴市湖滨实验学校 信息技术 3 / 6 【 设计意图:人类的学习都是从模仿开始的,先从操作层面上作讲解,通过模仿,让学生尽快地体验到成功的快乐。 然后,在实践体验的基础上,再进行自学并思考,了解到操作的所以然,降低概念的理解难度,主动构建新知识。 】 (3) 分析理解过程 师演示文稿出示并讲解知识要点