中职语文基础上册专业-助我点燃信念的灯1内容摘要:
真的很不懂事,真的太傻了。 那时,我只知道我自己喜欢读书,也很想继续读书。 那时,要我辍学外出打工,我真的一点也不情愿。 幸运的是:上天并没有亏待我,它不让我考上重点高中,但它却让我有机会选择电会专业。 虽然,我以前的梦想将要破灭,但我又有了新的梦想。 虽然,我以前的奋斗目标将要停止,但我又有了新的奋斗目标。 虽然,我失去了许多想得到的东西,但我也得到不少别的东西。 能够选择电会,能够继续读书,这机会是非常难得的。 我永远也忘不了那天:我的班主任和两个任课老师,亲自来我家劝说我家人的情景。 为了劝动我家人,三个老师在我家苦口婆心的劝了整整一。中职语文基础上册专业-助我点燃信念的灯1
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荡漾在山谷中,渐渐地消失在漆黑的夜色里”这样一段描写震撼阅读者。 • 这一声狼嗥,对每一样生命都产生了巨大的影响,读第 2小节,“每一种活着的东西,都会留意这声呼唤。 对鹿来说 …… 对猎人来说,是狼牙抵制弹丸的挑战”,那么,对山来说呢,这一声嗥叫意味着什么。 (小组讨论,组织回答) • —— 野性的呼唤,生命的存在和生命的流逝 • 作者为什么会考虑到这些,先看他的一次经历 ——
像山那样思考什么。 ” 明确:人类要像山那样思考狼的嗥叫 人类要像山那样思考狼的嗥叫中隐藏的内涵 活动探讨: 针对标题设计了几个问题,同学们思考一下,分小组自由活动。 [思考 ]: 山是怎样思考的。 狼的嗥叫中隐藏的内涵具体是什么。 人为什么要像山那样思考。 【 提示 】 : 请大声朗读 1—3段文字,从文中找出一些词语能回答 “ 山是怎样思考的 ” 这一问题的。 【 明确 】 : 深刻
自己学校招生就业处的老师,了解一下学校的基本情况以及企业的用人需求。 5.制作评价表(见教参)。 (三)活动步骤 第一步:教学前将学生分为四组让学生进行活动准备: 1.找一找 课前搜集、整理个人理想与所学专业相关的材料。 并且让学生分组整理这些东西形成一 个书面的报告,最好有一个评价的表 格,让学生之间和小组之间形成竞争机制,激发学生的活动兴趣,让大家参与
放进锅/凝神听着,擦着那不断夺眶而出的泪水/目送远去 第 十 四年 , 大年 夜 十点半 青年西装笔挺 /妇人身穿和服 深深低着头走了进来 /平静地说 唔 …… 三碗 清汤荞麦 面 ,可以吗。 不知所措 /泪珠一串串掉下 二、梳理情节,理解形象 分组合作,提高效率 返回 疏通大意 第二次 这母子三人为什么要在顾客都散尽后,才去北海亭面馆吃面。 母亲四次要面的语言描写, 有什么区别。
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