人教新课标版选修中国古代诗歌散文欣赏祭十二郎文1内容摘要:
别离:三别三会,抱憾不已。 侧重抒发了什么情感。 叔侄深情 ,为什么要写自己的身世。 表现自己和十二郎之间的深厚亲情, 为下文抒发对十二郎的深切思念之情奠定基础。 悲 悔 生离之情 去年,孟东野往,吾书与汝曰:“吾年未四十,而 视 茫茫,而发苍苍,而齿牙动摇。 念诸父与诸兄,皆康强而早世,如吾之衰者, 其 能久存乎。 吾不可去 ,汝不肯来,恐 旦暮 死,而汝 抱 无涯之 戚 也。 ”孰谓 少者殁而长者存,强者夭而病者 全 乎。 其:表反问语气,难道。 去:离开(职守) 戚:忧伤 孰谓:谁想到,谁料到 全:形作动,保全 视:视力 旦暮:早晚 抱:怀着,忍受 呜呼。 其信 然邪。 其 梦耶。 其 传之非其真邪。 信也,吾兄之 盛德 而 夭 其 嗣 乎。 汝之纯明而不 克蒙其 泽乎。 少者强者而夭殁,长者衰者而存全乎。 未可以为信也。 信:真实,确实 其 …… 其:表选择, “是 …… 还是 …….” 夭:使 …… 夭折 嗣:继承人,后代 克:能够 盛德:美好的品德 省略句:未可以(之)为信也。 蒙:蒙受,承受 其:先人的 梦也,传之非其真也,东野之书,耿兰之报,何为而在吾侧也。 呜呼。 其 信然矣。 吾兄之盛德而夭其嗣矣。 汝之纯明宜 业 其家者,不克蒙其泽矣。 所谓天者 诚 难测,而神者诚难明矣。 所谓理者不可推,而寿者不可知矣。 其:表揣测,大概。 业:继承 …… 的事业。 名作动。 诚:实在,的确。 虽然 ,吾自今年来,苍苍者或化而为白矣;动摇者或脱而落矣,毛血日益衰, 志气 日益微, 几何 不从汝而死也。 死 而 有知,其几何离。 其 无知,悲不几时,而不悲者无穷期也。 虽然:虽然这样。 志气:精神。 几何:多少日子,指过不了多久。 而:连词,假如,如果。 其:连词,如果,假如。 汝之子始十岁,吾之子始五岁,少而强者不可保,如此孩提者,又可 冀 其 成立 邪。 呜呼哀哉。 呜呼哀哉。 冀:希望。 成立:古今异义,长大成人。 汝去年书云:“ 比 得软脚病, 往。人教新课标版选修中国古代诗歌散文欣赏祭十二郎文1
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• 信也,吾兄之 盛德 而 夭 其 嗣 乎。 汝之纯明 而不 克 蒙 其 泽 乎。 少者强者而夭殁、长者衰者而存全乎。 未可 以 (之) 为 信也。 • (夭:使 …… 夭亡)(以为:古今异义词) • 如果是真的,我哥哥(有那么) 美好品德 却使他的 后代 早 早死 去吗。 你这样纯正明智 却不 能承受 先人的 恩泽 吗。 年轻的强壮的反而早早死去,年长的衰弱的反而保全活着。 不能 把它当作
——美丽、高洁 丁香未开时形状像结,所以诗人们对着丁香往往伤春,说丁香是愁品。 ——愁怨、易逝 丁 香 意 象 分 析 美丽 高洁 冷艳 哀婉 愁怨 惆怅 幽深 寂静 朦胧 雨 巷 油纸伞 复古、怀旧、神秘、迷蒙 丁 香 颓圮的,让人有种哀怨、凄 凉的氛围 篱 墙 意 象 分 析 美丽 高洁 冷艳 愁怨 哀婉 惆怅 我 意 象 分 析 忧愁 感伤 寂寥 迷惘 理想渺茫难以实现 对理想
愁怨 代 赠 李商隐 楼上黄昏欲望休 , 玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展 丁香结 , 同向春风各自 愁。 摊破浣溪沙 李璟 青鸟不传云外信, 丁香 空结雨中 愁。 …… 意象 油纸伞: 复古、怀旧、迷蒙 雨巷: 悠长、寂寥、迷茫 颓圮的篱墙: 破败、凄凉 丁香: 美丽、高洁、愁怨 构成了全诗 迷离、凄凉而哀伤的超然 意境。 为什么用 “ 丁香姑娘 ” ,而不用 “ 玫瑰姑娘 ” 、 “ 茶花姑娘 ”
冠以①所出国名或氏②配偶受封国名③配偶氏或邑名④配偶或本人谥号 古代姓氏图腾 历史上明确记载姓氏是从 周代 开始的。 由于同姓者越来越多,为了区别家族间的地位、出身,便产生了氏。 氏的本义为“支”、“歧”,“所以别子孙所出也”。 姓氏原来只有贵族才有,一般百姓没有姓氏。 战国以后 ,人们渐渐以氏为姓,姓与氏合一。 汉魏时 ,则通谓之姓。 姓氏使我们想起远古母系亲属集团,想起中国古代诸侯林立的情景
凝碧的波痕 规律 环境位置+描写的对象+比喻、拟人 对象 作者 角度 描 写 荷叶荷花 孙犁 人民战争 那一望无边的挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开 ,就像铜墙铁壁一样 .粉色的荷花箭高高地挺出来 ,是临视白洋淀的哨兵吧。 《 荷花淀 》 宗 璞 生机勃勃 那是满地的新荷,团团的绿叶,或亭亭立于水上,或婉转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池绿色,本来是生命的颜色,初春的杨柳嫩柳枝儿一摆
撤出所侵占的科威特领土,以缓和目前十分紧张的海湾局势。 C. 巳相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难,量力决策,否则,势必出现后悔莫及的局面。 D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发,争取主动,避免出现大家都不愿看到的局面,使人民免遭战争的灾难。 D 3身份关系符合 [例 3]修改下面一则启事中不够得体的语言。 启 事 秋风秋雨愁煞人,没有雨伞愁上愁。 本人仅有的一把雨伞