岳麓版历史必修3理性之光2

岳麓版历史必修3理性之光2内容摘要：

上的发展都很充分，但是近代哲学一直都缺乏对启蒙运动的深刻的哲学总结。 康德的时代，启蒙运动的发展已暴露出自身的矛盾：理性和自由这两个启蒙运动的基本原则开始对立起来。 康德把启蒙运动从这种困境中解救了出来。 他一方面通过对理论理性的批判保证了科学的合法性，另一方面通过对实践理性的批判保证了自由的合法性。 康德明确宣称自己的哲学最终可以归结为 “ 人类学 ” ，他是现代哲学人类学的先驱。 人的一切活动最终都是为了人自身的发展和完善。 康德的 “ 世界主义 ” 对我们今天这个 “ 全球化 ”的时代也具有特殊的参考价值。 它实际上是涉及到对整个理性重新反思的问题。 启蒙运动的时限。 17—— 18世纪 启蒙运动有哪些代表人物。 霍布斯 、 洛克 、 伏尔泰 、 孟德斯鸠 、 卢梭 、 狄德罗 启蒙运动的含义是什么。 启蒙即光明 、 智慧之意。 启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。 启蒙运动的指导思想是什么。 理性主义 主要内容 呼吁用理性的阳光驱散现实的黑暗； 集中力量批判专制主义和教权主义； 号召消灭专制王权、贵族特权、神权和等级制度； 追求政治民主、权利平等和个人自由。 启蒙运动的斗争目的是什么。 根本目的是要否定封建政治制度，为建立资产阶级统治制造舆论，设计方案。 概括启蒙运动的重要特点是什么。 群众基础广泛； 范围：西欧 — 欧洲 — 世界； 对象：反对专制制度和天主教会； 核心：理性主义； 哲学基础：提倡唯物主义 ， 反对唯心主义；为资本主义社会创制了一套政治构想 启蒙思想家提出了哪些政治学说。 君主立宪，三权分立学说，天赋人权学说，社会契约论，人民主权说 启蒙运动的性质是什么。 是继文艺复兴运动后欧洲发生的第二次思想解放运动，是资产阶级反封建的思想解放运动 结 语 1 18世纪，欧洲启蒙运动如火如荼，在英法先后涌现出许多杰出的启蒙思想家：霍布斯、洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗，他们崇尚理性，抨击天主教会和封建制度，提出以法制反对君主专制和神权专制，提倡社会契约和人民主权学说，传播科学知识以开启民智。 这场运动以法国为中心，不仅对法国大革命有着直接影响，还为欧美资产阶级革命的到来，作了充分的思想准备。 启蒙运动的影响 • 精神支柱天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。 • ，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。 • 备，奠定了思想基础，而且超出了国界，跨越了时代，在更宽广、更长远的领域和时间里发挥了巨大而深远的作用。 比如：北美、中国、日本 . 文艺复兴 启蒙运动 时间 背景 内容 核心 代表 领域 传播 对象 方式 性质 实质 影响 欧洲启蒙运动的思想核心是 、 注重人性 、 人性从宗教束缚中解放出来 、 特权 ， 追求民主 、 个人自由 ： （ 1） 尼德兰革命 （ 2） 英国革命 （ 3） 法国大革命 （ 4） 美国独立战争 A.（ 1）（ 3） B.（ 2）（ 4） C.（ 1）（ 2）（ 3） D.（ 2）（ 3）（ 4） 西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于 ， 后者是资产阶级思想运动 ， 后者的产生与自然科学无直接关系 天主教会神学思想 ， 后者反对封建专制 者遍及西欧各国 ， 后者仅限于法国 启蒙运动中的自由平等要求实质上反映了 C. 发展商品经济和对自由劳动力的要求 “没有一个人富得能购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。 ”以上卢梭的经济思想表明他（ ） A．强烈反对财产私有制 B．主张废除资产阶级所有制 C．向往小农经济社会 《 论法的精神 》 的思想核心是 （ ） A、反对封建专制 B、权力互相制约和平衡 C、立法行政司法三权分立 D、三权互相独立又互相监督 • 9． 欧洲启蒙运动的主要内容是 （ ） A. 复兴希腊 、 罗马古典文化 B． 全面否定罗马天主教会 C． 提倡理性精神 D． 争取实现普选 () A．批判专制主义，教权主义 B．主张政治民主，权利平等 C．追求个人自由，崇尚理性 D．倡导建立君主立宪制政权 11． 卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者 ， 这是因为他认为： A． 人民应当推翻暴君 ， 实现 “ 主权在民 ” B． 教皇是 “ 两足禽兽 ” ， 人民应当推翻教皇 C． 教士贪婪成性 ， 人民应当粉碎教会势力 D． 现存制度压制自由 ， 应当重建开明制度 12． 在启蒙运动中 ， 众多启蒙思想家的共同思想主张是： A． 号召人们推翻教会的邪恶势力 B． 提倡人权 ， 反对封建专制 C．主张建立三权分立的民。