岳麓版历史必修3百花齐放百家争鸣内容摘要:
折 ——“双百”方针受到破坏 反右斗争扩大化,“双百”方针 受到严重 干扰和损害 “文革”期间,“双百”方针受到严重冲击和破坏 ② 文艺领域“ 百花凋零 ”,只有八个样板戏轮番演出 ① 四人帮实行 文化专制 ,“双百”方针被恣意篡改和歪曲 ③ 自然科学和社会科学领域的研究 几乎停止 ④ 大批学术界、文艺界知名人士受到 残酷批斗迫害 田汉被批斗 吴祖光和新凤霞被下放农村劳动 吴晗 邓拓 廖沫沙 1966年 4月,吴晗、邓拓、廖沫沙因合撰杂文 集 《 三家村札记 》 而被定为 “ 三家村反党集团 ” 第 29课 百花齐放 百家争鸣 一、“双百”方针的提出和成就 二、 遭遇曲折 ——“双百”方针受到破坏 反右斗争扩大化,“双百”方针 受到严重 干扰和损害 “文革”期间,“双百”方针受到严重冲击和破坏 ② 文艺领域“ 百花凋零 ”,只有八个样板戏轮番演出 ① 四人帮实行 文化专制 ,“双百”方针被恣意篡改和歪曲 ③ 自然科学和社会科学领域的研究 几乎停止 ④ 大批学术界、文艺界知名人士受到 残酷批斗迫害 ⑤ 图书报刊的出版受到了巨大冲击,呈现 萧条 局面 第 29课 百花齐放 百家争鸣 一、“双百”方针的提出和成就 二、 遭遇曲折 ——“双百”方针受到破坏 三、文学艺术的春天 ——“双百”方针得到恢复 措施: ① 连续发表评论员文章 , 昭示文艺春天的到来 《 人民日报 》 ② 召开第四次文代会,邓小平强调“双百”方针的重要性 一九七九年十月中国第四次文代会在北京召开,邓小平在会上发表了重要讲话。 第 29课 百花齐放 百家争鸣 一、“双百”方针的提出和成就 二、 遭遇曲折 ——“双百”方针受到破坏 三、文学艺术的春天 ——“双百”方针得到恢复 措施 成就: ( 1) 文艺重现生机,创作繁荣 ① 小说: 《 芙蓉镇 》 《 班主任 》 《 人生 》 第 29课 百花齐放 百家争鸣 一、“双百”方针的提出和成就 二、 遭遇曲折 ——“双百”方针受到破坏 三、文学艺术的春天 ——“双百”方针得到恢复 措施 成就: ( 1) 文艺重现生机,创作繁荣 ① 小说: ② 诗歌: 《 芙蓉镇 》 《 班主任 》 《 人生 》 《 一月的哀思 》 《 中国的十月 》 中国的十月(节选) 贺敬之 在中国, 在十月。 命运大搏斗的 风风雨雨, 我们心潮激荡的 日日夜夜 —— 怎能不想啊 那长征路上 莽莽昆仑 “ 这多雪 ”。 我不相信 一九七六年的日历, 会埋着个这样苍白的日子; 我不相信 死亡竟敢和他的生命, 连在一起; 我不相信 迎风招展的红旗, 会覆盖他的身躯: 我只相信 即使把他交给火, 也不会垂下辛勤的双臂。 ——李瑛 《 一月的哀思 》 第 29课 百花齐放 百家争鸣。岳麓版历史必修3百花齐放百家争鸣
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四次文代会在北京召开,邓小平在会上发表了重要讲话。 第 29课 百花齐放 百家争鸣 一、“双百”方针的提出和成就 二、 遭遇曲折 —— “ 双百”方针受到破坏 三、文学艺术的春天 —— “ 双百”方针得到恢复 措施 成就: ( 1)文艺重现生机,创作繁荣 ① 小说: 《 芙蓉镇 》 《 班主任 》 《 人生 》 第 29课 百花齐放 百家争鸣 一、“双百”方针的提出和成就 二、 遭遇曲折 ——
科学文化事业生机勃勃 , 表现在 ( ) ① 出现大批文学作品 ② 拍摄了一些文艺影片 ③ 学术界探讨问题的风气浓厚 ④ 学校教育有新的发展 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①②④ 解析: 本题考查 “ 百花齐放 , 百家争鸣 ” , 解题关键是掌握 “ 双百 ” 方针的影响。 “ 百花齐放 , 百家争鸣 ” 是中国共产党领导文学艺术 、 科学研究工作的基本方针。 “ 双百 ”
——可资借鉴 ——提供了理论来源 ——实践基础 第 24课 社会主义建设的思想指南 一、重要的历史转折 二、邓小平理论 形成条件 主要内容 ① 两个文明一起抓的理论: ② “一国两制”理论 ③ 社会主义初级阶段的理论和基本路线 ④ 计划和市场都是经济手段的理论 ——为中共十四大确立社会主义经济体制改革的目标 奠定了理论基础 ⑤ 社会主义本质的理论 ——根据课文第二部分内容归纳: 要两手抓
摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明,西方各国开始进行放映电影的试验。 法国的卢米埃尔兄弟取得了最大成就,电影正式诞生了;1927年之前的电影全是无声电影。 因此,电影史上称这个时期为 “ 默片时代 ”。 此间,美国人格里菲斯因对电影制作和摄影技术进行过重大改革而被誉为 “ 现代电影之父 ”。 电影技术上的不成熟,使得默片演员必须以简洁明快的故事情节、夸张生动的动作表演来取悦观众。
上的发展都很充分,但是近代哲学一直都缺乏对启蒙运动的深刻的哲学总结。 康德的时代,启蒙运动的发展已暴露出自身的矛盾:理性和自由这两个启蒙运动的基本原则开始对立起来。 康德把启蒙运动从这种困境中解救了出来。 他一方面通过对理论理性的批判保证了科学的合法性,另一方面通过对实践理性的批判保证了自由的合法性。 康德明确宣称自己的哲学最终可以归结为 “ 人类学 ” ,他是现代哲学人类学的先驱。
斯德国之前制造出原子弹;后来,当原子弹真的从潘多拉魔盒里跳出来后,爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中,自认一生最大错误就是建议研制原子弹。 他痛心地说,“早知如此,我宁可当个修表匠。 ”爱因斯坦就核武器问题的懊悔,代表了人类良知的高度,是人类良心发出的最强音。 热爱和平的人 长崎被原子弹所炸现场 1945年 8月,美国先后在日本的广岛、长畸投下两颗原子弹,加速了日本法西斯的投降