新人教版政治必修1揭开货币的神秘面纱1内容摘要：
它叫做一般等价物。 在历史上 ，充当一般等价物的商品很多，后来，一般等价物又发生了变化呢。 请看课本。 学生活动：阅读课本，找出问题。 教师活动：针对学生的回答进 行点 人们 固定的用金银而不是其他商品来充当一般等价物。 这是为什么。 （引导学生找出金银的特点）。 教师总结：当人们固定的用金银充当一般等价物的时候，我们就把金银这种商品叫做货币。 因此，货币就是从商品中分离出来的，固定的充当一般等价物的商品。 货币的本质就是一般等价物。 教学过 渡：货币产生了，它是干什么的。 在商品交换中起 什么作用呢。 学生活动：思考、讨论。 教师活动：总结点评。 这就是货币的职能问题。 货币的基本职能 教师活动：请同学们看教材第 5－ 7页，看看货币有哪两种基本职能。 分别是什么意思。 学生活 动：阅读课本，找出问题。 教师活动：总结讲评。 （ 1）、货币有两种基本职能，价值尺度和流通手段。 （ 2）、价值尺度 价值尺度就是作为衡量商品价值大小的尺 子，把商品的价值，也就是包含的人类劳动多少用金银表示出来。 提出问题：金银为什么成为价值尺度，衡量商品价值大小。 教师点评：因为金银是商品，有价值，可以与商品价值作比较。 用金银表示出来的商品价值大小，就叫做商品的价格。 平时我们说某种商品多少钱，就是指商品的价格。 需要说明的是，货币在执行价值尺度时，不需要现实货币，只需要观念上的货币即可。 （ 3）、流通手段。 教师活动：同学们看教材第 6页，思考这种商品交换活动与直接的无物交换有什么不同。 学生活动：思考讨论，找出问题。 教师活动：总结讲评。 在直接的物物交换中，卖和买两个过程是同时进行的，不可以分开的。 货币产生后，商品交换是以货。阅读剩余 0%
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