粤教版必修2论毅力2

粤教版必修2论毅力2内容摘要：

是无法回避的。 分析五种不同类型的人对待阻力、逆境的不同态度和结果，论证毅力的重要性。 第二层： 从 “ 逆 ” ， “ 顺 ” 的转化进一步论毅力的作用。 1）从挫折而不退说起，辨证地阐明逆与顺的关系 2）从如何对待 “ 蹇 ” 与 “ 幸 ” 的对比中，得出 “ 毅力 ” 是成功之关键。 3）以 “ 操舟 ” 喻对待逆境，没有毅力的人是不可能达到胜利彼岸的。 第三层： 以孔孟言论作结，归纳全文的结论，“ 成败之数，视此而已 “ （与第一段呼应） 本文论述结构是： 起： 提出 “ 成败之林 ” 的话题。 承： 提出中心论点 ——“曰：有毅力者成，反是者败。 ” 转： 转入论证 分论点一 ：人生历程都有逆顺，毅力至强，才能成功。 论据： 十六七逆境，十三四顺境，总有阻力 志力薄弱者 …… 其次弱者 …… 稍强者 …… 更稍强者 …… 至强之人 分论点二 ：逆境可以转化成顺境，条件是要有毅力。 论据： 事情总是会变化的（逆境顺境会交替出现） 运气一视同仁（不必总羡慕他人） 半途而废永远到不了终点（譬如操舟） 分论点三 ：古代圣贤对此早有定论（孔子说、孟子说） 合： 呼应开头（成败之数，视此而已） 艺术特色 1 一、从思路上看，活泼开阔，自由畅达。 文章开头从天下古今成败之林着眼，总结了上下几千年的经验教训，字字千钧。 接着又 纵 的从人生历程来论， 横 的从各类人对困难阻力的变态来谈，或古或今，或远或近，围绕论点，无拘无束。 二、结构上，环环相扣，层层递进 如：第二段第一层先以人生历程有顺有逆一般规律入手，说明人要有毅力，第二层在第一层基础上，以逆顺的转化，说明人必须要有毅力，第三层对一、二层次论证总结，点明中心论点。 又如：第一层中，五种不同类型的人对待阻力，逆境的不同态度和呈现的不同结果，环环相扣，层层递进。 三、从写法上看： 论证方法灵活多变 本文的论证方法灵活多变，交互使用了归纳（ “ 要 ”字）、对比（五种人，我与彼）、比喻（操舟）、引用（孔孟）等论证笔法。 正反对举的说理方法 文章论证自始至终运用了正反对举的论证方法，说理十分透彻。 文章开篇从 “ 天下 ” ， “ 古今 ” 起笔，从 “ 成败 ” 落笔，中心论点有 “ 有毅力者成，反是者败 ” ，一正一反。 第 2段利用顺与逆，强与弱，我与彼，蹇与幸，成与败对举论证。 艺术特色 2 生动形象的比喻 1）以 “ 操舟 ” 比喻 “ 有毅力者 ”“ 得从容以进度其顺 ” ； “ 反是者 ” ， “ 故彼岸终不可达也 ”。 2）孔子 “ 为山。