苏教版必修1想北平7

北平的爱是 “ 说不出 ” 的 ， 是 “ 浸在自己的心血里 ” 的 ， 从而写出了一个 “ 我 ” 的北平 ， 一个 “ 我 ”中有 “ 你 ” ， “ 你 ” 中有 “ 我 ” 的具有鲜明特点的北平 ， 突出了 “ 想 ” 北平的主题 ， 第 6三段则通过对比等方法写出北平的特点 ， 表达作者对北平的爱。 作者把北平与上海 、 天津比 ， 与欧洲四大“ 历史都城 ” 比 ， 表现了北平具有

色彩亮丽富含生气  两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝句》 赏析：黄绿交融，青白对比，有声有色，鲜明生动。  手法一 巧用色彩 微雨寒村图 “ 冬霖寒村 ” 是种说不出的 “ 悠闲 ” 境界，全段是如何言传这种 “ 悠闲 ” 的呢。 时间 ：秋收过后 景物 ：小桥 流水 三五人家 远阜 杂树 白雨 乌篷 酒客 昏灯 色彩： 白 淡墨 红黄。

灾害 —— 冰雹又摧毁了我的谷穗。 所悟： ①我只能在我赖以生存的这块土地上寻找泉水(应脚踏实地 ,不要总把希望寄托在别人身上 ) ② 失败了 ,怨天尤人是没有用的 ,应该振作精神 ,重新站起。 ③善良过分，就会变成糊涂和愚昧。 厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没；而强者却会留下，继续走完自己的路。 朗读 5～ 8段，思考： 这一部分文字表达了怎样的意思。

•提问６ ．就连现在流行的出国热在作者的眼里也不屑一提： “ 我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车。 ” 这个句子运用了什么修辞格。 反问、借代 （ 以部分 ——法国的面包和雷诺牌汽车， 代全体 ——法国的优裕的物质生活 ) • 这两节写了思念亲人，思念故乡的具体表现，是对家园之思的正面描写。 提问６ ．第 5节作者是怎么表现思念亲人的。 • 作者通过对亲人生活场景的想象，用叙述、议论

念北平呀。 • 如何表达他对北平的爱。 • 类比： 儿子 —牵动 —母亲 真切、深沉 ︱ 爱 ︱ 默默的 • 我 —血肉相连 —北平 • 真愿成为诗人 研读最后一段： • 最后一段为何要落泪。 体会深层含义。 • 爱国知识分子的民族忧患意识 • 思乡之情更胜平日 • 结构上，呼应开头，点明题意 研读 4—7段 ： • 写什么 • ④复杂而又有边际、动中有静 —》 安然闲适 • ⑤人为之中显自然

文本研读 思考： 北平是历朝古都，这里有宏伟的故宫，巍峨的长城，美丽的颐和园，温馨的四合院 …… 能写的东西实在是太多，可老舍为什么要选择日常生活中的事物和画面来写北平呢。 这样写是不是显得小气了一点。 文本研读 评点，是读书时常用的一种方法，更是一种读书的好习惯。 从评点的方法上讲，评点的要义是对话，是交流，是再创造。 评点作为对话，是读者与文本、与作者、与想象中的“文本的其他读者”的交流。