语文版中职语文基础模块上册第12课林教头风雪山神庙2

语文版中职语文基础模块上册第12课林教头风雪山神庙2内容摘要：

）林教头接管草料场 （发展） • 第四部分（ 10－ 12节）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局） 小说的 情节 及 结构： 第二课时 林教头风雪山神庙 揣摩人物 人物形象 • 1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。 • 2．在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。 • 3．人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。 1．小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。 2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。 3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。 4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。 人物描写 《 水浒传 》 人物的绰号往往体现人物的性格。 如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。 这两个称呼是同一个人，他们有什么区别。 明确： “林教头”是一个表明身份的称呼。 “豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。 思考： 文章什么地方体现了“ 豹子头 ”的特点 思 考。 （注意抓人物的语言、动作、心理） 提示： 林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况。 提示： 陆谦、富安来到沧州表明了什么。 林冲的反应表现了他什么样的思想状况。 提示：林冲知道看守草料场是什么态度。 提示： 草料场火起， 想置自己于死地时，林冲是什么态度。 从情节看林冲性格的发展变化 情 节 性 格 街头遇旧 正义感强 忍让动摇 阴谋陷害 初步反抗 并不坚决 到草料场 随遇而安 委曲求全 雪夜复仇 走向反抗之路 武艺高强，扶危济困 正直善良，侠肝义胆 忍辱负重，随遇而安 忍无可忍，反抗杀敌 林冲 是什么让林冲的性格从 “ 忍 ” 到 “ 狠 ” 转化的。 巧遇李小二 买刀寻仇人 接管草料场 怒杀陆虞侯 中国古典小说的特点之一 ： 情节紧张曲折 性格复杂变化 林教头的性格变化的关键 ： 逆来顺受，委曲求全 奋起反抗 逼 忍辱求全 刚烈正直 随遇而安 奋起反抗 亲闻阴谋 忍无可忍 软弱忍辱 不思反抗 激起怒火 买刀寻仇 得过且过 苟安妥协 随遇而安 委曲求全 手刃仇敌 远上梁山 林冲经历与性格发展的曲折变化 初到沧州 闻说阴谋 接管草料场 山神庙明真相 经历 性格 推动林冲性格发展的关键 ： 官府的逼迫和陷害 忍无可忍奋起反抗 林冲 高俅 抢老婆 远刺配 谋性命 逼 忍 再忍 忍无可忍 反 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的 社会地位。 像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。 林冲性格的转变关键是一个 “ 逼 ” 字。 正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。 一逼 —— 相国寺里辱娇妻 二逼 —— 白虎堂上设奸计 三逼 —— 野猪林中谋性命 四逼 —— 火烧草场断后路 官逼民反 《 林教头风雪山神庙 》 它具体地向我们展示了在被。