20xx人教版高中语文必修5单元质量检测四b卷版含解析

20xx人教版高中语文必修5单元质量检测四b卷版含解析内容摘要：

灭的印象，原因是多方面的，关键是有才华。 一九五八年批判 “ 中国营造学社 ” ，梁先生在自我检讨会中说： “ ③ 我流毒是深的，在座的 陈从周他便能背我的文章。 我反对拆北京城墙，他反对拆苏州城墙，应该同受到批判。 ”我回忆在大学时代读过大学丛书 ——梁先生翻译的《世界史纲》，我自学古建筑是从梁先生的《清式营造则例》启蒙的。 我用梁先生古建筑调查报告，慢慢地对《营造法式》加深理解，我的那本石印本《营造法 式》上面的眉批都是写着 “ 梁先生曰 „„” 我是从梁先生著作中开始钦佩这位前辈学者的。 后来认识了，交谈得很融洽，他知道我了解他，知道他的身世为学 „„ 我至今常常在悔恨，气愤，他给我的一些信， “ 文革 ” 被抄家时散失了，如今仅存下他亲笔签上名送给我的那本《中国佛教建筑》论文了。 我很感激罗哲文兄于 1961年冬在梁先生门前为他与我合摄一影，如今放在我的书桌上，朝夕相对，我还依依在他身旁，当然流年逝水，梁先生已做了天上神仙，而我垂垂老矣，追忆前游顿同隔世。 我与梁先生从这次扬州相聚后，自此永别了。 我们同车到镇江候车，他欣然登上 北上的火车，挥手送别。 他在窗口的那个瘦影渐渐模糊不见了，谁也不能料到，这是生离，也是死别。 我每过镇江车站，便浮起莫名的暗淡情绪，今日大家颂梁先生的德，钦佩他的学术。 我呢。 仅仅描绘他的侧面，抒写我今日尚未消失的哀思。 (摘自《园林清议》，有删改 ) 4．下列各项对文章的理解 不． 正确的两项是 (5分 ) ( ) A．这篇文章题目富有深意，一个 “ 瘦 ” 字一方面写出了梁先生身影的单薄，同时也道出了梁先生风骨 “ 清俊 ”。 B．第四段中写到一条鱼进到了船舱，看似闲笔实则不闲，作者借用这段小插曲从另一个侧面展现了梁思成先生非常有生活情趣的性格。 C．从文章中我们可以看出，作者主要是被梁先生的才华所倾倒，在随后的交往中他才渐渐体会到先生不仅学识渊博而且在人格上也是自己的精神导师。 D．这篇传记，作者采用倒叙的手法，从参加梁先生的追悼会写起，以时间顺序回忆了自己与先生交往的过程，在叙写中包含着浓浓的深情。 E．相对于一般传记而言，本文除了塑造梁先生的形象之外，更多的是为了表达对亦师亦友的梁先生的崇敬和缅怀之情。 解析： 选 CD C 项， “而且在人格上也是自己的精神导师 ”于文无据； D 项， “以时间顺序回忆了自己与先生交往的过程 ”不准确，行文中只是回忆了两人交往的几件事，并非对交往过程进行的回忆。 5．作者笔下的梁思成教授这一形象有何特点。 请简要概括。 (6 分 ) 答： _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案： 风趣幽默，开朗真诚，有才华且循循善诱，谦虚且坚守自己的学术观点。 6．指出画线句子所用的修辞手法，并分析其表达效果。 (6 分 ) 答： _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案： ① 衬托。 以冬季山区的单调凄厉景象，衬托了 “ 我 ” 听到噩耗的哀痛心情。 ②对比。 突出表现梁先生的建筑主张：有中国特色，不能照搬西方。 ③ 反语。 强调梁先生的学术影响深远，也表明作者和梁先生关系融洽，相知深远。 7．文章最后一句话说： “ 我呢。 仅仅描绘他的侧面，抒写我今日尚未消失的哀思。 ” 请简要探究作者这样写的意图。 (8分 ) 答： _______________________________________________________________________ ____________________________________。