20xx粤教版语文必修三第9课祝福内容摘要:
象 结局 祥林嫂寂然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 祥林嫂初卖改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇 尾声 再写祝福 景象 请学生按照时间顺序,分析祥林嫂的外貌变化,并深入挖掘其社会根源。 初到鲁镇,情形如何。 再到鲁镇,情况怎样。 临死前,有何不同遭遇。 请学生依据以上分析讨论,概述“祥林嫂”这个人物形象的深刻含义。 善良能干 —— 包办婚姻 —— 被卖 —— 再嫁 —— 社会的根源 二、总结与引申 祥林嫂被逼着一步步。20xx粤教版语文必修三第9课祝福
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___________________________________________________________ 【答案】 表现出此人是如何的清高、孤芳自赏,极富讽刺意味。 5 .文章最后列举两位不愿与人握手的先生的例子,有什么作用。 ______________________________________________________________
不能就职 四段:提出先尽孝、后尽忠。 身世孤苦悲凉 祖母情深似海 孝情 沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山 忠情 孝治天下(理)尽忠日长 祖母病笃(情)尽孝日短 先尽孝后尽忠 “陈”的方法:融理于情,融情于事,朴素细腻,曲折委婉,以情动人。 ,自然精粹。 艺 术 特 色 赏析语言 四字骈句 :简洁凝练 , 语势连贯紧凑 , 文势如行云流水般通畅。 对偶句 :语气铿锵有力 , 语意简洁凝练 , 琅琅上口
不平常 / 景观,名词 到达 / 帮助 形 → 名,危险遥远的地方 对于 /这件事 至于幽暗 昏惑 于 人 为 可讥 其 孰能讥之乎 不随以止也 此余之所得也 形 → 名,让人迷惑的地方 难道,副词,表反问语气 第三段:重点词句 对于 / 是,算得上,动词 此 余之所得 也=不随(之)以止也。 省略句 判断句 于是我有所感慨。 古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有所得益,是因为他们探究
些曲调式真正的音乐。 (2)作比较: 第五~六段:把生物的声音与人类作了类比:外星人,也许会把人类发出的高尔夫球的卡塔声理解为‚警告的呼唤‛、‚求偶的信号‛、‚领土占有的宣言‛等,显然是牵强可笑的,同理,人类也不能把动物发出的某种声音解释为如上的具体意义,第六段举了蝙蝠的例子补充说明这个道理。 第11段:将生物的音乐于人类的音乐做类比。 作者认为:原始人的创作歌曲与洞穴岩画一样,唱歌同说话一样
人,相逢何必曾相识 被侮辱、被损害的歌女 直言敢谏却被贬的忠臣 情 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 俗话说:“男儿有泪不轻弹”,诗人不会仅仅因为和琵琶女的经历和遭遇相同就潸然泪下的。 那么,诗人和琵琶女真正能够做到心灵相通,同病相怜的桥梁到底是什么呢。 全诗琵琶女共弹奏了三次琵琶,你认为哪次弹奏是最动情的。 ( 提示:抓能体现诗人情感的重点诗句、重点词语或重点字) 问题二 第一次
动作和表情,则表出她克服矛盾、一吐为快的心理活动。 “ 自言 ” 以下,用如怨如慕、如泣 如诉的抒情笔调,为琵琶女的半生遭遇谱写一曲扣人心弦的悲歌。 3 、教学第 4 、 5 两段 女主人公的形象塑造得异常生动真实,并具有高度的典型性能。 通过这个形象,深刻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们、艺人们的悲惨命运。 面对这个形象,怎能不一洒同情之泪。