新课标人教版3-5选修三173粒子的波动性4内容摘要：
量子和爱因斯坦光子理论的成功，大胆地把光的波粒二象性推广到实物粒子。 展示演示文稿资料：有关德布罗意。 点评：使学生了解对知识理论的推广和假设并不是一味 的凭空猜想，而是有一定的理论或事实基础。 （ 1）德布罗意波 实物粒子也具有波动性，这种波称之为物质波，也叫德布罗意波。 （ 2）物质波波长 ph＝pEmvh 提问：各物理量的意义。 学生回答： 为德布罗意波长， h为普朗克常量， p为粒子动量。 点评：对物理原理公式的理解关键在于对各物理量意义的理解。 讲述：当时这一观点超出了人们的想象，不被人们所接受，历史上类似的事例我们还知道那些。 学生回答：伽利略的两个铁球同时落地等。 点评：使学生了解正确的知识理论往往并不是一提出就能被大家所接受的。 教师：让学生带着问题阅读课本有关内容，为什么德布罗意波观点很难通过实验验证。 又是在怎样的条件下使实物粒子的波动性得到了验证。 [来源 :Z167。 xx167。 k .Co m] 4．物质波的实验验证 提问：粒子波动性难以得到验证的原因。 学生阅读教材后回答：宏观物体的波长比微观粒子的波 长小得多，这在生活中很难找到能发生衍射的障碍物，所以我们并不认为它有波动性．作为微观粒子的电子，其德布罗意波波长为 10－ 10m 数量级，找与之相匹配的障碍物也非易事． 点评：让学生知受实际条件的限制而使很多理论 在开始都处于假设阶段，不易被人们接受。 例题： 某电视显像管中电子的运动速度是 107m/s；质量。阅读剩余 0%
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