20xx人教版语文必修二第7课归园田居内容摘要:
园 田 居 摒弃世俗,回归本性( 1~ 3) 田园美景,村居之乐( 4~ 9) 本性复苏,心旷神怡( 10) “ 归园田居”这个标题的题眼是哪个字。 归 从何而归。 为何而归。 归向何处。 归去如何。 从何而归 ? 官场 尘网、樊笼 羁鸟、池鱼 自己 从何而归 ? 官场 尘网、樊笼 表达了作者怎样的感情。 羁鸟、池鱼 自己 对官场生活的厌恶 诗中还有哪些词语能表达自己对官场生活的厌恶。 误落 久在 (用原文中的诗句回答) 少 无 适俗韵 ,性本 爱丘山。 为何而归 ? 归向何处。 尘网、樊笼 园田 找出本诗中描写田园风光的诗句。 、自然 归去如何。 方宅十余亩, 草屋八九间。 榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。 暧暧远人村, 依依墟里烟。 狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。 诗人描写田园风光选取了那些景物(意象)。 这些景物有何特点。 结合诗句具体分析。 方宅 草屋 榆柳 桃李 狗吠 鸡鸣 村庄 炊烟 见 听 静 动 衬 白描 手法 诗人描写田园风。20xx人教版语文必修二第7课归园田居
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采了莲花要送给谁呢。 想要送给那远方的爱人。 ③ 遗( w232。 i):赠送。 ④所思:所字结构,思念的人。 ⑤远道:犹言“远方”。 诗歌讲究“起、承、转、合”,这两句在结构上是 暗转过渡 ,为表现主人公的情绪由 欢欣 转为下面的 黯然失落 作铺垫。 三、四句一问一答,在诗歌中具有怎样的表达作用。 还顾望旧乡, 长路漫浩浩。 回头望望远处的故乡, 却又长路漫漫无边无际。 ⑥还顾:回顾,回头看。
地接纳人才。 周公吐哺,天下归心。 《 史记 》 记载,周公说他在吃饭时曾三次把饭从嘴里吐出来,唯恐因接待贤士迟慢而失掉人才。 这里借用这个典故,是表示自己像周公热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。 比喻 借代 反问 使诗歌典雅耐读,含蓄蕴藉,富于文采, 增加诗歌内涵容量。 建安风骨: 建安诗人大都经历了汉末的离乱,所作诗歌主要是因事而发,悲壮慷慨,具有鲜明的时代特征。
2、,背暗异唇蚓、叶绿异唇蚓、长异唇蚓和红色异唇蚓是不耐酸的种类。 土壤的氢离子浓度()也会影响进人滞育的蚯蚓数量。 据报道,把背暗异唇蚓分别放人不同的氢离子浓度的土壤中,发现土壤越酸,则蚯蚓进人滞育越快,在氢离子浓度为 摩/升(土壤中,蚯蚓的滞育期最长。 根据蚯蚓在缓冲液中发生的神经冲动记录可以看到,蚯蚓虽然整个身体遍布酸的感觉纤维,但并未发现口前叶部分比身体其余部分敏感。
悔的高尚节操,抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。 ( 1) 长太息以掩涕 兮 ,哀民生之多艰。 我长长地叹息,掩泪哭泣啊,哀叹人民的生活多么艰苦。 分析: 表现诗人极度苦闷、难以排解的心情,定下抒情基调。 分析:写自己受到不公正的待遇,原因竟是自己太注意修心养性。 ( 2) 余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 我只是崇尚美德并约束自己啊,可早上刚进谏而晚上就遭贬黜。 既替余以 蕙纕 兮