开启智慧之门--培育创新意识(编辑修改稿)

开启智慧之门--培育创新意识(编辑修改稿)内容摘要：

⑵隧道视野效应 一个人若身处隧道，他看到的就是前后非常狭窄的视野。 寓意：不拓心路，难开视野；视野不宽，脚下的路也会愈走愈窄。 ⑶尤人效应 （ 提出者：日本早稻田大学） 心理学家在 1000个人当中作过一项测试，询问每人三件不愉快的事是什么原因造成的，结果有 991人认为是由别人造成的。 寓意：总爱自以为是，必难实事求是。 ⑷安泰效应 在古希腊神话中，安泰是众所周知的英雄，他是海神波塞冬与地神盖娅所生之子。 他之所以力大无穷，主要是因为他在战斗无力时，只要靠在大地上，就会从大地母亲那里吸取无穷的力量而打败敌手。 后来敌人发现了这个秘密，诱他离开地面，在空中杀死了他。 寓意：没有群众的支持，任何支持都是软弱无力的；水失鱼，犹为水；鱼无水，不成鱼。 ⑸乔治定理 有效地进行适当的意见交流，对一个组织的气候和生产能力的提高会产生积极的和有益的影响。 提出者：美国管理学家小克劳德 .乔治 寓意：上能通，下情可致；下不隐，上令必达。 ⑹青蛙效应 提出者：美国康奈尔大学动物学家 P弗利 寓意：舒坦使人松懈，安逸令人忘忧。 ⑺伊利亚德定理 今天如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去。 提出者：澳大利亚未来学家彼得 伊利亚德 寓意：美好的前景，总是美好现实的延续；欲知所兴，须见当废；能明已去，可识将来。 知识 皮尔斯定理 意识到无知才使我们充满活力。 提出者：美国贝尔电话电报公司实验室著名科学家、 “ 卫星通讯之父 ” 约翰 .皮尔斯。 寓意：意识到无知，是有知的开始。 惠普定理 人才是知识的载体，知识是人才的内涵。 提出者：美国惠普电子仪器公司 寓意：人才是有形财富，知识乃无价之宝。 大荣原则 企业生存的最大问题就是培养人才。 提出者：日本大荣公司 寓意：人才因卓越组织迸发活力，企业因卓越人才焕发生机。 三、培育创新意识的初步设想 图 4广东珠江物质集团投资书市项目逻辑树 书市项目 市场定位 选址 内部优势 外部竞争 大学生 中学生 一般读者 电脑用书 经济书目 文史书目 综合 高校 竞争者 经营策略 改变思维方式 提高员工素质 ⑴甘特定理 做好培训工作，可以培养工人的勤奋习惯和协作精神，有利于提高劳动生产率。 提出者：美国管理学家甘特 寓意：培训是对未来最有效的投资。 ⑵达维多夫定律 没有创造精神的人永远也只是个执行者 提出者：前苏联心理学家达维多夫 寓意：只有敢为人先的人，才最有资格成为真正的先驱者。 ⑶ 2+2+2原则 培养一名出色的经理，至少要在公司内部两个部门工作过，至少担任过两个不同的职务，至少以前在两个公司工作过。 提出者：美国 SKB公司 寓意：转职以增其识，易岗而富其才。 ⑷ 1∶ 50定律 一位出色的人才能顶 50名平庸的员工 提出者：美国苹果公司老板史蒂夫 乔布斯 寓意：宁要一个诸葛亮，不要三个臭皮匠。 ⑸加强职业道德教育 设计适当的压力环境 ⑴蓝柏格定理 没有压力便没有动力 提出者：美国银行家路易斯 B蓝柏格 寓意：压力只有在能承受它的人那里才会化为动力。 ⑵鲶鱼效应 ⑶海尔的斜坡球体理论 ①斜坡球体原理 外部竞争力 内部冲突力 止动力：基础管理 提升力：质量意识 推动力：品牌战略 84年：亏损138万元 97年：产值108亿元。