人教版八年级下语文月考试卷-第二次月考内容摘要：
“我的讲义，你能抄下来么。 ”他问。 “可以抄一点。 ” “拿来我看。 ” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。 原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。 还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究窒里 去翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。 ──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。 现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。 ” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。 ” 上文写了两件事，请简要概括。 4 分 “可惜我那时太不用功，有时也很任性”这一句有（ ）的作用。 2 分 “原来我的讲交已经从头 到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 ”这句表现了藤野先生的什么精神。 这种精神使我们联想到哪两个成语。 4 分 “同时也感到一种不安和感激”，作者为什么不安。 又为什么感激。 4 分 ﹝二﹞我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。 但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。 我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。 犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。 犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉， 无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。 她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。 这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。 我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。 ”我随口回答：“娘（凉）什么。 老子都不老子呀。 ”我刚说了这句话，一抬头，看。阅读剩余 0%
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