电科学及科普知识教案

电科学及科普知识教案内容摘要：

电科学及科普知识教案 义工信息义工姓名 李治超 联系方式 18826481871（621871）教学信息课程名称 电知识、一些科普知识 教学对象 四、五、六年级教学目的 首先要培养孩子对数学的兴趣和主动学习的愿望础，培养学生对科学的兴趣，引导他们探索科学，提高科学素养。 教学环境 教室、户外实践 教学方式 创造开放活跃的教学氛围，引 导孩子思考和解决问题。 教案大纲教学大纲:课时一：交流课课程简介：通过游戏与小朋友进行破冰，在初次接触中和学生相互认识，并用聊天交流的方式摸清学生们大致学习情况和兴趣倾向，便于调整改善日后教学，介绍下几节课程内容，并说明课堂纪律要求和奖罚制度，最后作下一节课内容作一下铺垫。 课时二: 对电的基本认识课程简介：向学生介绍有关电的知识，让学生了解点的产生、输送、使用，通过做实验如摩擦起电引出本课知识。 课时三:家庭的电路的结构、用电安全课程简介：向学生介绍家庭电路结构，让其对家庭的电路结构有一定的了解，介绍用电安全知识，加强他们的用电安全意识。 课时四： 雷电的形成课程简介：向学生介绍雷电的形成机理，及其的特点 课时五:防雷的日常知识课程简介：通过向学生介绍防雷知识，教会他们基本的防雷知识，加强他们的防雷意识。 课时六：课外实践活动 课程简介：通过到户外参加活动，向学生介绍电的输送以及使用，同时让他们在实际生活中熟练的掌握防雷知识及技能。 课时七：基本的科普知识课程简介：向学生传授一些基本的科普知识，增加他们对科学的兴趣，同时提高他们的科学素养。 课时八： 复习课程简介：复习所教授的电、科普知识，让他们牢牢记住所教授的知识，让科学的种子在他们的心中扎根成长。 课时九：播放一些相关的科普视频课程简介：在教室里播放一些科普视频，让学生更加形象地了解科学知识。 教学信息：课时 2课程名称 对电的基本认识 教学对象 四、五、六年级教学目的教学目标（一） 让学生对电有一定认识，知道电的分类（二） 明白摩擦起电的原理（三） 重点：让学生对电有一定认识，知道电的分类（四） 难点：如何让学生明白摩擦起电的原理教学环境 课室 教学道具 玻璃棒、丝绸（橡胶棒、毛皮）教学方式 课堂讲解及互动 义工配合 暂不需要课前准备先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动教学过程首先以学生的家里的电来引入课程师：家有没有安装了电啊。 生：有装师：嗯，那你能不能告诉老师，你知不知道你家的电是怎么产生和送到你们家的吗。 生：不知道师：那你们想不想知道啊。 （对全班同学大声说）然后开始本节课的知识1、微观的电子（较为抽象，在黑板画图来介绍）2、先讲电的产生和输送、使用3、课堂实验：摩擦起电，摩擦过的玻璃棒可以吸引细小的物体（原理：因 为 不 同 物 体 的 原 子 核 束 缚 核 外 电 子 的 本 领 不 同 ， 所 以 其 中 必 定 有 一 个 物 体失 去 一 些 电 子 ， 另 一 个 物 体 得 到 多 余 的 电 子。 如 用 玻 璃 棒 跟 丝 绸 摩 擦 ， 玻 璃 棒 的 一 些电 子 转 移 到 丝 绸 上 ， 玻 璃 棒 因 失 去 电 子 而 带 正 电 ， 丝 绸 因 得 到 电 子 而 带 着 等 量 的 负 电。 用 橡 胶 棒 跟 毛 皮 摩 擦 ， 毛 皮 的 一 些 电 子 转 移 到 橡 胶 棒 上 ， 毛 皮 带 正 电 ， 橡 胶 棒 带 着 等量 的 负 电。 ）教学信息：课时 3课程名称 :家庭的电路的结构、用电安全教学对象 四、五、六年级教学目的教学目标1、 让学生了解家庭的电路结构2、 传授日常安全用电的的相关知识（五） 明白摩擦起电的原理（六） 重点：让学生对家庭电路有一定的认识，并学会安全用电（七） 难点：如何让学生将课堂知识真正的融合到生活中去教学环境 课室 教学道具 用电安全的各种标识教学方式 课堂讲解及互动 义工配合 暂不需要课前准备先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动教学过程首先用电安全的标识开始课程：师：同学们，你们知道这是什么图案吗。 生：·····师：这是一种标识，它提醒我们要安全用电生：··· 师：今天我们的课就是有关安全用电的然后开始本节课的知识1、 介绍家庭电路的基本结构2、 在过渡到用电安全教学信息：课时 4课程名称 雷电的形成 教学对象 四、五、六年级教学目的教学目标1、 让学生对雷电有一定的认知，知道雷电的产生机理、现象2、 让学生明白雷电是危险的，3、 重点：让学生明白雷电的各种特性、分类 4、 难点：让学生明白雷电的产生机理教学环境 课室 教学道具 各种雷电的图片教学方式 课堂讲解及互动 义工配合 暂不需要课前准备先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动教学过程首先用雨天打雷引入课程：师：同学们，你们知道下雨天为什么会有雷电产生吗。 生：·····师：那你们想不想知道啊。 生：··· 师：好，那大哥哥今天就给你们讲有关雷电的知识，好不好。 今天然后开始本节课的知识向学生展示各种雷电的照片，同时说明雷电是怎么产生的：（由于云层相互摩擦、碰撞而使不同的云层带不同的电，当电压达到可以穿过空气的程度以后，临近的两片云层会发生放电现象，产生电花和巨大的响声。 ）可在黑板上画图来展示。 雷电的分类：电云层与大地上某一点之间发生迅猛的放电现象。 雷电直接击在建筑物或高低压线路、照明设施上，易产生爆炸和火灾、地电位升高和跨步电压增大等严重后果。 时 5课程名称 防雷知识 教学对象 四、五、六年级教学目的教学目标1、 让学生了解防雷知识，增强防雷意识2、 传授相关防雷知识的动作重点：让学生掌握防雷知识难点：让学生将防雷的动作技巧真正的融合到生活中去教学环境 课室 教学道具 一些雷电击中树木的照片教学方式 课堂讲解及互动 义工配合 暂不需要课前准备先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动教学过程首先雷电击中树木的照片开始课程：师：同学们，你们知道这张图片是关于什么的吗。 生：这是雷电击中了树木的图片师：嗯，那你们害不害怕被雷电击中啊。 生：害怕师：那今天哥哥叫你们如何不让雷电击中你们，好不好。 生：好然后开始本节课的知识（一）先介绍雷雨天易引发雷击的行为：（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。 （2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。 （3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。 （4）用喷头洗澡。 （二）防雷电的基本知识：1、室内避雷：雷雨天气时，要注意关好门窗，以防侧击雷和球状雷侵入。 雷雨天气时，最好把电器的电源切断，并拔掉电源插头。 雷雨天气时，不要使用带有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。 雷雨天气时，不要接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙等，远离带电设备，不要赤脚站在泥地和水泥地上。 不要在雷电交加时用喷头洗澡。 2、室外避雷：立即寻找避雷场所，可选择装有避雷针、钢架或钢筋混凝土的建筑物等处所，但是注意不要靠近防雷装置的任何部分；若找不到合适的避雷场所，可以蹲下，两脚并拢，双手抱膝，尽量降低身体重心。 如在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬行的感觉，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧按上一条要求，做好防雷击动作，并拿掉身上佩戴的金属物品，如发卡等。 不要待在露天游泳池、开阔的水域或小船上，不要停留在树林的边缘。 不要待在电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。 不要停留在铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。 不要靠近孤立的大树或烟囱（山顶孤立的大树边尤其危险）。 不要躲进空旷地带孤零零的棚屋、岗亭里。 不宜在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。 应立即停止打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。 避免开摩托车、骑自行车，更不能在雷雨中快速开摩托车、骑自行车。 人在汽车里要关好车门、车窗。 多人一起在野外时，应相互拉开几米距离，不要挤在一起。 高压电线遭雷击落地时，近旁的人要保持高度警觉，当心地面“跨步电压”的电击；逃离时的正确方法是双脚并拢，跳着离开危险地带。 身处空旷地带宜关闭手机，更不能拨打电话。 教学信息：课时 6课程名称 课外实践 教学对象 四、五、六年级教学目的教学目标1、 让学生在实践中了解家庭的电路结构、哪一些地方可以避雷2、 在现实中叫学生一些防雷动作教学环境 课室外 教学道具 暂无教学方式 课外讲授 义工配合 2 名课前准备和领队、配合的义工商量课外实践事宜教学过程和领队、配合的义工商量课外实践事宜、具体教学过程教学信息：课时 7课程名称 基本的科普知识教学对象 四、五、六年级教学目的教学目标1、 让学生了解一些基本的科普知识2、 增强科普素养重点：让学生对科普知识有一定的了解难点：如何让学生将课堂知识真正的融合到生活中去教学环境 课室 教学道具 罗盘图片、教学方式 课堂讲解及互动 义工配合 暂不需要课前准备先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动教学过程首先以一个互动来活跃课堂气氛：师：（拿着罗盘的图片）同学们，知道知识什么吗。 生：······师：这是我们古代中国人发明的罗盘，又叫司南，即指南针，你们还想不想知道更多的科普知识啊。 生：····然后课堂互动（师问生答）的形式来开展课程教学：1、 我国古代四大发明中的造纸术是谁发明的。 (蔡伦)2、 地球在不停的自转，它自转的方向是怎样的方向。 （自西向东）3、 “春蚕到死丝方尽”，蚕会吐丝作茧，她是以什么树的叶子为食物的。 （桑树）4、 香港是在什么时候重回祖国怀抱的。 （1997 年 7 月 1 日）5、 我国历史上“代父从军”这个故事的主人公是谁。 （花木兰）6、 离地球最近的一颗恒星是哪一颗。 （太阳）7、 我国古典文学四大名著是什么。 （红楼梦、西游记、水浒传、三国演义）8、 我国第一大岛是：（台湾岛）9、 地球自转一周大约要多少时间。 （24 小时）10、 发明了电话的科学家是谁。 （贝尔）11、 自然界已知的最硬物质是什么。 （金刚石（钻石）12、 是哪个科学家发明了电灯的。 （爱迪生）13、 ······（可另外附一纸）教学信息：课时 8课程名称 复习 教学对象 四、五、六年级教学目的教学目标1、让学生巩固所学知识教学环境 课室 教学道具 以前所用工具教学方式 课堂讲解及互动 义工配合 暂不需要课前准备先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动教学过程自由安排教学信息：课时 9课程名称 观看科普视频 教学对象 四、五、六年级教学目的教学目标：让学生更形象的了解科普知识，激发学习科学知识的热情。 重点：在播放视频的过程中适当指引，教学环境 课室 教学道具 用电安全的各种标识教学方式 课堂讲解及互动 义工配合 暂不需要课前准备先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动教学过程播放视频。 并给以适当的指引。