高三语文实用类文本复习

高三语文实用类文本复习内容摘要：

价值，而在第三节中，也有一个细节，就是许鹿希讲邓先生 小时候蹬门的细节 ，这个好像没有什么新闻价值，为什么鲁豫还要保留这部分的内容。 去掉不是能够使内容更加紧凑，主题更突出吗。 典型细节与基本事实的关系： 在内容剪裁上，这篇访谈有别于一般科学家事迹的采访，而是根据采访对象的身份特点，紧紧扣住与“夫妻”相关的内容，有所侧重。 选择蹬门的细节，凸显科学家生活情趣的另一面，描述十分生动，典型、细腻地表现出一个妻子对丈夫的深情。 关注访谈文本的针对性，了解 典型细节和基本事实 的关系。 要紧紧把握考试大纲来操作。 “ 评价文本的主要观点和基本倾向 ”。 “ 文本的主要观点和基本倾向 ” 包括访谈者的观点和访谈对象的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出他们支持自己相关观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，然后作出自己的价值判断。 “ 评价文本产生的社会价值和影响 ”。 “ 文本产生的社会价值和影响 ” 可以是正面的也可以是负面的，高考考察一般会以正面的为主。 访谈的题材通常都是名人、大事，与当前整个社会或某些阶层息息相关，因此会产生较大的社会价值和影响。 阅读时要将视野扩大，将该访谈放到当时社会的大背景中，联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照，然后实事求是地进行评价阐释。 “对文本的某种特色作深度的思考和判断。 ” “ 文本的某种特色 ” 主要落实于文本的思想情感、文本风格、语言特色、设问技巧等方面。 “ 作深度的思考和判断 ” 首先要能指出这种特色，然后联系文章说一说文章为什么要营造这种特色，还要进一步指出这种特色的好处、效果或不足，如果能提出一些建设性的意见就更好。 2020年广东高考语文试卷 访钢琴演奏家傅聪 傅聪，钢琴演奏家，生于 1934年，著名翻译家傅雷之子。 1955年获得肖邦国际钢琴比赛的第三名和“玛祖卡”演奏最优奖。 他以“钢琴诗人”的称号闻名于世。 你很小就开始学习钢琴了吗 ? 我的父亲钟情于法国文学，还把巴尔扎克等人的作品翻译介绍到中国来，他是罗曼 罗兰和其他许多法国艺术家的密友。 在我只有 5岁的时候，他就影响乃至强迫我学习钢琴。 不过，到我 17岁去波兰学习钢琴的时候，我已经真正爱上弹奏钢琴了 . 你最喜爱的作曲家是谁 ? 喔，太多了：像肖邦、贝多芬、舒伯特、瓦格纳 …… 他们的每一部作品都是流传后世的杰作。 我们永远不能用“完美”来形容音乐上的造诣，每种探索都是阶段性的，每个新的时期对杰作都有新的定义。 我觉得，肖邦呢，就好像是我的命运，我的天生的气质，就好像肖邦就是我。 我弹他的音乐，我就觉得好像我自己很自然地在说我自己的话。 莫扎特。