高三语文论述类文本阅读内容摘要：
8． 从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘 —— 能力层级： 9． 对作者的写作背景和写作意图的探讨 —— 能力层级： 10． 对文本中某些问题的探究及自己见解的提出 —— 能力层级： 一 、 命题趋势 1． 考查的考点。 考点一般从语义的理解到有关信息的识别与筛选 ， 到对相关信息进行加工处理。 体现了命题者遵循阅读规律的特点 ， 尽量按照常规阅读和思考的先后顺序设题 ， 基本体现由语义到综合分析的过程 ， 组成由浅入深的序列。 命题的角度有侧重性 ， 综合性比较明显 ， 即使是词语理解 ， 也着眼于文本整体加以命制。 2． 采用的题型。 题型基本保持稳定 ， 体现新课改精神 ， 更注重与中学教学实际吻合 ， 体现命题以能力 、素养为先 ， 以知识 、 基础为重的方向。 纵观近三年的浙江高考试题 ， 以选择题和表述题相结合 ， 从正面进行命题 ， 都是考查阅读一篇文章应该具有的基本理解和鉴赏能力 ， 一般学生都能根据文本信息进行整合作答。 3． 选考范围。 浙江省既注重自然科学文章。阅读剩余 0%
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