七年级科学二氧化碳内容摘要：
到气闷、头昏、心悸。 45% 感到气闷、头痛、眩晕。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。 进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对人的生命构成的威胁。 为什么要常保持教室通风。 进入前先进行火把实验 活动 :探究 二氧化碳的化学性质 1. 向盛有澄清石灰水的两支试管中分别吹气和鼓入空气 , 观察到的现象是 :吹气的石灰水变浑浊 , 鼓入空气的石 灰水不变浑浊 . 2. 向盛有蒸馏水的两支试管中滴入几滴紫色石蕊试液 , 用同样的方法吹气和鼓入空气 , 观察到的现象是 : 吹气的水由紫色 变成红色 ,鼓入空气的水仍为紫色 . 3. 对 (2)中所得溶液进行加热后 ,观察到的现象是 : 溶液又变紫色 二氧化碳溶于水还可以生成另一种物质 —— 碳酸 —— 可用紫色石蕊试液检验：遇酸变红色， 遇碱变蓝色，在中性溶液中变紫色。 碳酸不稳定，容易分解为水和二氧化碳 二氧化碳 +水 → 碳酸 小资料。阅读剩余 0%
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