高一语文鸟鸣内容摘要：
工的代表， 12位赶赴震区的记者都说，这次采访是他们人生最 ________的一笔财富。 B．灾后第六天，刘宁组织突击队员，冒着余震随时可能再次发生、办公室随时可能倒塌的危险，从北川中学强行军到县政府，抢出了弥足 ________的 6盒人事档案。 【 解析 】 (1)“ 抑制 ” 的意思重在压制、抑止，使不滋长或表露出来； “ 控制 ” 的意思重在限制、掌握，使人听从支配。 “ 抑制 ” 使用的范围窄，对象常是自己的情绪或感情； “ 控制 ” 的使用范围较宽，可以指自己的感情，也可以指别的人或物。 (2)“ 激励 ” 的对象大多是斗志、士气或人。 “ 鼓励 ”是有意识的表扬、支持或提倡。 而 “ 激励 ” 没有这种意思。 并且 “ 鼓励 ” 使用的范围较宽，可以促使人去做任何事情。 (3)“ 宝贵 ” 的意思重在贵重，多用来形容抽象的事物，如经验、意见、贡献等； “ 珍贵 ” 除了宝贵的意思外，还有稀少价值大的意思，多用来形容具体的东西，如纪念品、文物、重要资料等。 【 答案 】 (1) B．控制 (2) B．鼓励 (3) B．珍贵 5．文学常识填空。 劳伦斯 (1885～ 1930)， ____国小说家、诗人、戏剧家和画家。 1909年开始发表诗歌， 1911年发表第一部长篇小说 《 ____________》 ，成名作是带有自传性质的长篇小说《 ____________》 ， 1928年私人出版了最后一部长篇小说 《 ______________》 ，引发争议。 后因肺结核死于法国。 【 答案 】 英 白孔雀 儿子与情人 查太莱夫人的情人 一、本文结构。 鸟啼： (1～ 5节 )主要写严寒过后，春天来临，鸟儿的啼叫。 启示： (6～ 15节 )侧重写鸟啼给人类的启示及引发的思考。 在文中，“鸟啼”象征新生命，“鸟尸”象征死亡，两者在文中起到了强烈的对比效果，肯定了生命冲动力量的不可阻挡。 二、课文第一部分除了描写鸟啼，还写到了鸟尸，在文中划出描写鸟尸的句子，体会这些句子的含义。 明确： 鸟尸是死亡的象征。 三、分析描写 “ 鸟啼 ” 和 “ 鸟尸 ” 的句子的作用。 明确： “鸟啼”象征新生命，“鸟尸”象征死亡，两者在文中起到了强烈的对比效果，肯定了生命冲动力量的不可阻挡。 四、象征着新生命的 “ 鸟啼 ” 给了人类很多启示，默读课文，在文中找出表现受到启示的句子。 明确： 第 7段中“冬天走开了，不管怎样，我们。阅读剩余 0%
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