初三模拟考试试题

初三模拟考试试题内容摘要：

，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。 船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖 国。 据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。 他叫于勒„„姓达尔芒司， —— 也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。 听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地 !”„„ 我父亲突然好像不安起来，他 向旁边走了几步 ，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。 他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 他低声对我母亲说：“真奇怪。 这个卖牡蛎的怎么这样像于勒。 ” 母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒。 ” 父亲说：“就„„就是我的弟弟呀。 „„如果我不知道他现在 是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。 ” 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“① 你疯了。 既然你知道不是他，为什么这样胡说八道。 ” 可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽斯，你去看看吧。 最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。 ” 母亲站起来去找她两个女儿。 我也端详了一下那个人。 他 B 又老又丑，满脸皱纹 ，眼光始终不离开他手里干的活儿。 母亲回来了。 我看出她在哆嗦。 她很快地说：“② 我想就是他。 去跟船长打听一下吧。 可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们。 ” 我父亲 脸色早已煞白，两眼呆直 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，哑着嗓子说：“啊。 啊。 原来 如此„„如此„„我早就看出来了。 „„谢谢您，船长。 ” 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。 母亲赶紧对他说：“你先坐下吧。 别叫他们看出来。 ” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他。 ”然后他就问：“咱们怎么办呢。 ”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。 若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。 最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。 ” 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了。 ” 母亲突然暴怒起来，说：“③ 我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。 „„” 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生 ?” 他回答道：“两法郎 50 生丁。 ” 我把 5 法郎的银币给了他，他找了钱。 我 C 看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。 我又 看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。 我心里默念道：“这就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 ” 我给了他 10 个铜子的小费。 他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生 !” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了 3 个法郎 ?这是不可能的。 ” 我说：“我给了他 10 个铜子的小费。 ” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了 !拿 10 个铜子给这个人，给这个流氓 !”她没再往下 说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 18．“我心里默念道：‘这是我的叔叔„„’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来” ? 19．作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。 对此作用分析不正确的一项是 ( ) A．使情节发展舒缓下来 B．使情节发展有所起伏 C．为后面遇见于勒的情节作以铺垫 D．为便于插入景物描写以丰 富表达方式 20．选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写，又运用了正面描写。 请你各举一例。 从 到 是侧面描写。 从 到 是正面描写。 21．小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。 请你从文中各举一例，说明他们的可鄙之处与可怜之处。 22．虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇 —— 请你选择一种最有可 能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据。 ( ) A．于勒想相认，菲利普夫妇也想相认 B．于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认 C．于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认 D．于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。