七年级生物植物的食部研究内容摘要:
囊,肉质化。 内藏多数小坚果。 菠萝 草莓 桑 桑椹果实全图(紫) 桑椹果实全图(白) • 苹果: 花托和花被筒 膨大部分。 苹果的子房壁与花托完全愈合,吃苹果时留下的芯是由子房发育成的真正的果实,包括果皮和其内的种子。 梨、枇杷等水果也是食用花托部位。 苹果 梨 枇杷 • 玉米: 果实。 玉米棒子上的每一粒玉米都是果实,因为玉米粒最外层的果皮与种皮是无法人为分开,玉米粒内部绝大部分是胚乳。 玉米粉、米粉、小麦制成的面粉主要来源胚乳。 • 四季豆:去筋的幼嫩 果实 或成熟的种子。 外面的豆荚为果皮,内部含多粒种子。 较老时豆荚很硬一般只食用种子。 四季豆的豆粒中含血细胞凝集素、豆荚中含皂素都是有毒物质,所以四季豆未彻底煮熟,本身的毒素没有除尽,食用会中毒。 尤其是秋季下霜后收获的四季豆毒素较多。 • 桃:部分果皮( 中果皮 )。 桃的果皮分三层,最外层带毛剥下的部分为外果皮,可食用的部分俗称果肉其实叫中果皮,其内较硬的桃核为内果皮,桃仁则为种子,可入药。 食用中果皮的还有芒果、樱桃、杏等水果。 桃 桃果实解剖图 杏 芒果 • 橘子: 内果皮 壁上生有表皮毛,肉质多浆。七年级生物植物的食部研究
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遮盖部分:没变蓝 无淀粉 未被黑纸片遮盖部分:变蓝 实验结论 光合作用的产物是淀粉 光合作用的条件是光 实验步骤 : 暗处理 遮光(照射) 脱色 漂洗 染色 显色 光合作用: 绿色植物利用光提供 的能量,在叶绿体中合成了淀粉 等有机物,并且把光能转变成化 学能,储存在有机物中。 想一想。 植物
什么样会使实验效果更为明显。 提示: :“水往低处流,为什么植物的水却往高处流呢。 ”动力是什么。 ,人们会感到凉爽,植物通过蒸腾作用能降低叶片的温度吗。 1. 促进水的吸收和运输。 2. 促进了植物体内溶解在水中无机盐的运输。 3. 降低了叶片的温度,避免因强烈阳光照射而 灼伤叶片。 蒸腾作用的意义 小资料
C B 我们吃的大米 ,主要来自水稻种子中的 _______。 胚乳 菜豆种子和玉米种子共有的结构是( ) A、都具有胚乳 B、都具有种皮和胚乳 C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚 考考你。 思 考 请同学们亲自动手实验,仔细观察,看看种子各部分将来的发育情况,把它们用直线连接起来。 胚芽 根 子叶 茎、叶 胚轴 消失 胚根 连接根和茎的部位 种子的萌发 环境条件 自身条件 萌发过程
海带、蝗虫、鲫鱼) 再次自主尝试用其它依据进行分类。 玉米 人参 海带 肾蕨 银杏 银杏、肾蕨、人参、玉米、海带 无种子 有种子 生活在水中 生活在陆地 有果皮 无果皮 胚有两片子叶 胚有一片子叶 银杏、肾蕨、人参、玉米、海带 肾蕨、海带 银杏、人参、玉米 海带 肾蕨 人参、玉米 银杏 人参 玉米 无种子 有种子 生活在水中 生活在陆地 有果皮 无果皮 胚有两片子叶 胚有一片子叶 银杏、肾蕨
反射:人体通过神经系统对 刺激 做出的 规律性 反应,叫反射。 反射弧 •反射弧 :完成某一反射过程的结构。 •每一反射弧都由五个部分组成: 感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元 、效应器。 神经中枢 感受器 传入神经元 效应器 传出神经元 中央神经元 特殊的反射 • 两神经元反射 :只是借传入神经元轴末