高二语文北京的春节内容摘要:
年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。 重点写了高潮和开始即腊八、除夕、正月十五。 本文怎样描写孩子们过春节的呢。 小孩子们:买杂拌 、买爆竹 、 买各种玩意 、 吃糖 、 穿新衣 、 逛庙会买玩具。 思考 3: 作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的。 举例: 熬腊八粥 这种特制的粥是祭神祭祖的,可是细一想,它倒是农业社会的一种自傲的表现,是小型的农业展览会。 作者将传统旧俗赋予时代内涵。 送灶: 现在还有卖糖的,但是只有大家享用,并不再粘灶王的嘴了。 “ 动刀剪不吉利的迷信 ” , 表现了我们确是爱和平的人。 思考 4: 作家采用什么手法说明元宵节是 “ 新年的高潮 ”。 结合文章加以分析。 通过与元旦的对比来说明元宵的热闹非凡: “ 除夕是热闹的,可是没有月光。 ”先肯定除夕的热闹,再跟元宵节比,说出它的缺陷。 因为除夕没有月光,元宵节则是 “ 明月当空 ”。 “ 元旦是体面的 ” ,“ 可是它还不够美 ” ,作者先说元旦好,因为元旦 “ 家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳 ”。 尽管如此,元旦还不够美,由此可见元宵节是何等美丽。 思考 5: 文中说 :“元旦是体面的,。高二语文北京的春节
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别 ( 1)杂剧体制的通例是四折一楔子,不标折目;传奇不称“折”而称“出”,并加出目,出数不定,多是四五十出的长篇。 传奇没有楔子,第一出是“家门”,又叫“开场”,由副本说明创作意图,介绍剧情概况,它不是剧情的组成部分。 开场之后,第二出才是正戏。 开场用的是词牌而不是曲牌。 ( 2)传奇和杂剧一样有唱、白、科,但不像杂剧那样通常由一个角色唱到底,而是各种角色都可以唱,可独唱、对唱、轮唱和合唱
用了这 种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例: 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法。 有何效果。 答:主要用了反衬手法 (步骤一 )。 天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“ 草虫鸣 ” 反衬出环境的寂静 (步骤二 )。 两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞 (步骤三 )。
人。 ”使,是派遣之意。 蘧伯玉派得能称其职的人。 是谓“得其人。 ” • 淮南子原道篇:“蘧伯玉年五十,而有四十九年非。 ”庄子则阳篇也有类似的记述。 可见蘧伯玉确是时常 欲寡其过 ,使者的话恰如其分。 使者言愈卑,而其主之贤愈益彰。 • 所以孔子加以赞美。 715冉有曰: “ 夫子为( 1)卫君( 2)乎。 ” 子贡曰: “ 诺( 3),吾将问之。 ”入,曰: “ 伯夷、叔齐何人也。 ” 曰
为大自然的一切景物都处在时空坐标的某一特定位置,它们的变化必须以时空变化为前提。 因此,写景只有紧紧抓住景物的时空特征,才能写出流动的美,动态的美。 如写雨景,就有一个行云、打雷、闪电,酝酿过程和雨后空气、大地的景变过程。 描写山,就有远近上下的视觉差别;描写物,就有内外不同的结构特点。 从时间要素写,可以使人对所写景物有一个完整的印象;从空间要素写,可使描写景物有一种整体感,只有时空结合