七年级生物生物的命名内容摘要：
例可上网去查各地生物的俗名。 教学过程： （一）创设情境，引出课题 [展示多媒体动画 ]：生物的俗名 学生观察并思考 （二）探究过程 生物的命名 [阅读课文 ]： P114第一段 [思考 ]：生物的俗名是指什么。 为什么会有那么大的差异。 [引导 ]：国家、民族众多，语言、习惯各异。 [多媒体展示 ]：马铃薯、甘薯、莴苣等 [问题 ]：你能说出它们的俗名吗。 [展示 ]：课前搜查的各种生物的俗名 （各小组派代表发言） [讨论 ]同种生物会有不同的俗名吗。 不同的生物会有相同的俗名吗。 [小结 ]生物的俗名是指人们习惯使用的生物的名称。 同一种生物可能有不同的俗名，不同的生物亦可能有相同的俗名。 生物的学名 [过渡 ]：生物的俗名对于跨地区交流会有怎样的影响呢。 [。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。