高二生物生态系统中的物质循环内容摘要:
C错误;在生态系统中,物质可循环利用,能量只能单向流动,不能循环利用,故 D错误。 跟踪训练 下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。 请据图回答: (1) 生态系统的碳循环是指碳元素在______________________________之间不断循环的过程。 (2)X与甲中图示生物类群的能量来源不同 , X代表的生物为 ____________________; Y的细胞结构与丙中图示生物不同 , Y的细胞结构最主要的特点是 ___________________________________。 (3) 大气中的 CO2 在甲中图示的______________________________处 (在 a~ d中选择 )合成有机物;含碳有机物在甲中图示的____________________处 (在 a~ d中选择 )可以分解为 CO2。 (4)化石燃料除燃烧外,还可以通过____________________途径产生 CO2。 解析: 通过绿色植物光合作用或某些化能自养型生物的合成作用 (常见的有硝化细菌等 ),把大气中的二氧化碳和水合成为糖类等有机物。 生产者合成的含碳有机物被各级消费者所利用。 生产者和消费者在生命活动过程中,通过呼吸作用,又把二氧化碳释放到大气中。 生产者和消费者的遗体被分解者所利用,分解后产生的二氧化碳也返回到大气中。 另外 , 由古代动植物遗体变成的煤和石油等 , 被人们开采出来后 , 通过燃烧把大量的二氧化碳排放到大气中 , 也加入到生态系统的碳循环中。 由此可见 , 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的。 在植物细胞中 ,二氧化碳在叶绿体中被利用 , 又可通过呼吸作用在细胞质基质和线粒体中分解产生。 答案: (1)生物群落与无机环境 (2)化能自养型细菌 (或硝化细菌等 ) 有核膜包围的细胞核 (3)c a和 b (4)微生物的分解 项目 能量流动 物质循环 形式 以有机物的形式流动 以无机物的形式流动 过程 沿食物链 (网 )单向流动 在无机环境生物群落 间往复循环 范围 生态系统各营养级 全球性 特点 单向流动、逐级递减 反复出现、循环流动 联系 (1)能量的固定、转移、释放都离不开物质的合成和分解 (2)物质是能量沿食物链 (网 )流动的载体 (3)能量是物质在生态系统中往复循环的动力总之,二者互为因果、相辅相成,不可分割 生态系统的能量流动与物质循环的关系 生态系统中的各种组成成分 —— 非生物成分、生产者、消费者和分解者,正是通过能量流动和物质循环,才紧密地联系在一起,形成一个统一的整体,图解如下: 特别提醒 任何一个生态系统的能量流动和物质循环都保持着相对的平衡,这是一个生态系统相对稳定的重要保证。 下图为某生态系统中,能量流动与物质循环关系示意图 [图中 △ 为有毒物质浓度百万分之一(即 10- 6),能量单位: kJcm- 2a - 1]。 请回答: 例 2 (1)从完成生态系统功能的角度 , 简要说明生产者的重要作用是 ___________________________________ _____________________。高二生物生态系统中的物质循环
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始的,能量流动的特点是。 2.[B] 进入 [C]所进行的生化反应的反应式是。 3.[E]是 消费者,它用于飞翔、捕食等生命活动的能量的最终来源是图中的。 [A]进入 [C],首先形成 内不稳定的化学能,然后又转移到 中,成为稳定的化学能。 5.[F] 在生态系统中的功能是。 C 草 A 太阳光能 单向流动,逐级递减 CO2 6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O 光能 叶绿体
成分: 绿色植物 动物 腐生细菌、真菌 光、水、阳光 制造有机物 分解有机物 直接间接以生产者为食 提供物质和能量 思考:各种成分的功能是什么。 生态系统必需的成分是什么。 分解者都是细菌和真菌吗。 所有的植物都是生产者吗。 菟丝子 猪笼草 生态系统的成分 生态系统的营养结构
许多重要性较低、不至于影响生物生存的器官或特征仍有其特定功能,如眉毛、头发、人喜怒哀乐的表情、人语言的能力和人的长相。 缺乏这些器官或特征并不足使生物成为「不适者」而灭亡。 自然选择 学说的局限性 材料二: 1984年在我国云南澄江发现了闻名于世的澄江动物化石群。 澄江动物化石群向人们展示了各种各样的生物在寒武纪里大爆发式的出现,动物的演化要比今天快得多,动物新的构造模式或许能在“一夜间”产生。
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坛内,盖上坛盖,能把沿内水吸干(从坛沿吸入坛盖内壁)的泡菜坛质量较好,反之则差。 ④ 听声音 :用手击坛 , 听其声 , 钢音的质量则好 , 空响 、 砂响 、 音破的质次。 ( 2) 添加的调味品,如花椒、八角等。 ( 3) 白酒。 ( 4) 食糖和盐。 材料 ( 1) 各种蔬菜均可,一般用白菜、洋白菜、黄瓜、柿子椒、胡萝卜、白萝卜等。 实验步骤 ( 1)各种菜洗净并切成 3~ 4cm长的小块