三小科技教育特色学校创建方案

三小科技教育特色学校创建方案内容摘要：

台帐，年终有总结。 ⑶ 建立科技辅导 员队伍的建设、培训和考核制度，保证学校科技教育特色项目的正常开展。 ⑷ 制定科技教育特色奖励办法。 学校设立学校特色奖励基金，对创建科技教育特色做出突出贡献的人员以及参加上级组织的科技类比赛获得优秀成绩的人员予以奖励，列入《 铜仁市 第 八 小学教师教育教学奖励办法》中。 科技教育辅导员队伍建设 ⑴ 重视对全体教师的科技教育及校本培训，每年有计划安排科技教师和科技活动辅导员参加专题性的科普报告等形式的培训。 ⑵ 教师在教学中自觉向学生宣传和普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，并贯穿在学校教育教学全过程，注重培养 学生 “研究性学习 ”的方式，形成科技教育特色的教学风格。 ⑶ 建立一支热心科技教育、科学素养高、能认真带领学生开展科技教育活动的专兼职结合的优秀科技辅导员队伍。 学校优先保证师资编制、优先保证工作条件、优先落实工资待遇，充分发挥科技辅导员的积极性、创造性，工作有创新、有成果。 ⑷ 建立一支由科学家、专家、工程技术人员等组成的热心于青少年科技教育的社会兼职辅导员队伍，定期开展教育活动。 科技教育阵地和基本设施建设 ⑴ 营造浓厚的科技教育特色氛围。 积极向家长宣传学校创建科技教育特色和学生参与科技活动的重要意义；校园文 化环境布置具有科普宣传教育氛围，体现学校科技教育特色。 在校园内增设突出科技特色的雕塑，走廊、楼道布置科技方面的名人名言。 ⑵ 设立科普宣传橱窗、科技活动室 、科技文化走廊 和科技教育成果展示室等宣传阵地，定期展出科技图片、活动照片、获奖证书等。 红领巾 6 广播站定期开设科普节目，宣传科普知识。 校园网开辟科技教育栏目，不断更新和扩充宣传内容。 ⑶ 保证科技教育活动经费。 科技训练和竞赛经费优先落实；逐年添置更新科技器材和新的科普读物；科技教育设施满足学生开展活动的需要。 校内科技教育资源（包括图书馆、实验室、合作教室等）和网络 资源得到有效利用。 ⑷ 设立校外科普教育基地，定期组织学生到基地开展活动。 积极开展系列科技教育活动 ⑴ 每年定期举办科技文化节、科普宣传周、科技竞赛周、科普夏令营等活动。 做到师生全员参与，活动富有特色。 ⑵ 科技教育活动与课程改革、综合实践活动 、科研课题等 相结合，开展系列科普教育活动（如科普讲座、科普观摩、科普读书读报、科普小制作、科普绘画、科学小论文等）；开展系列校级科技竞赛活动（如科技小制作、小发明、小论文、计算机竞赛、电子百拼、科普知识竞赛、科普绘画比赛等）。 ⑶ 充分发挥学生的主体作用，建立科技 兴趣小组。 开设科普美术、航模、科技小发明等科技特色的兴趣小组，做到 “五定 ”：定指导教师、定活动计划、定活动内容、定时间、定阵地。 活动正常，参与率高，保证效果。 积极提高科技兴趣小组竞技水平 积极参加各级组织的各类科技竞赛活动，在教育行政部门组织的科技竞赛中取得好成绩。 认真开展科技教育科研活动 ⑴ 鼓励全校教师积极开展科技方面的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报科技科研课题，推动学校科技教育向纵深发展。 要求每年有科技方面的 市级以上立项课题 获常规 ，每年有一定数量的科技教育论文在市级及以上报刊杂志上发表或获奖。 ⑵ 充分发挥学科渗透科技教育的作用。 结合 “问题导学 互动探究 ”的课堂教学改革模式变以传授单纯科学知识为主的教学观为发展学生综合能力的教学观。 教师在进行科学文化知识教学的同时要有机地将科学知识的教学与科学态度、科学精神、科学方法能力、科学习惯的。