继续教育经费使用方案

继续教育经费使用方案内容摘要：

集中培训 丢 不少于 60 学时， 棱 新调入教师培训期为一 溯 年，期满经考核不合格 檬 者延长一年培训期。 2 齐 、教师岗位培训 1）培 酗 训对象： 1 年以上教龄 买 的教师。 2）培训 弊 目的：通过培训，逐步 挎 树立正确的教育观念， 亦具有良好的职业道德， 蛊 合格的知识结构，胜任 庆 本职级及晋升高一职级 卢 业务要求的教育教学水 尧 平和科研能力，基本适 侧应实施素质教育的要求 条。 3）培训内容： 芦 主要为思想政治教育和 温 职业道德修养，现代教 澈 育理论，现代人文和自 皱 然科学知识，学科知识 踏 更新与扩展，教育教学 暑 技能训练和实践研究， 蒂 小学生心理健康辅导， 爆 以及计算机为核心的现 叛 代教育技术等，要突出 解 培养教师的创新精神和 蹲 实践能力，突出培养教 拍 师使用新的课程教材进 宜 行课堂教学改革的知识 咒 水平和能力，突出培养 皱 教师运用现代教育技术 喧 的能力。 4）培训要求 嚏 ： 根据《中小学教 掂 师继续教育规定》，教 战 师岗位培训每 5年为一 郴 个周期， 5 年内累计参 侄 加不少于 240 学时的 鳖培训。 学校根据县教体 镶 局有关文件规定，每年 亚 将教师岗位培训情况进 宋 行记载 骨干教师培 击 训 1）培训对象： 罢 25 名骨干教师，其中 缆 的部分教师将分别参加 颐 省、市级培训。 2 让）培训目的：通过培训 极 ，在思想政治与职业道 蕴 德、专业知识与学术水 扔 平、教育教学能力与教 腰 育科研能力等方面有较 留 大幅度的提高，发挥他 谚 们在实施素质教育中的 渭 骨干带头作用，努力培 仗 养一批在教育教学研究 妇 方面有较高造诣，在全 屏 区乃至全省和全国较有 莹 影响的中青年学科带头 挖 人。 3）培训内容 辽 ：现代教育理论研修、 咬 教育科研专题、教育思 摸 想与教学艺术研究、学 辱 科前沿知识与综合知识 袭 、现代科技与人文社会 厄 科学研究知识、现代教 椅 育技术应用理论与实践 治 等。 4）培训要求 庙 ：骨干教师培训要求从 占 经验型 转向 研究 肉 型 ，从 模仿型 转 水 向 创新型 ；从 个 洁 案指导 转向 面上辐 停 射。 要坚持集中培训 辖 和分散指导相结合；理 售 论学习与教学实践相结 臼 合；业务指导与品格熏 噶 陶相结合；教育教学与 芹 课题研究相结合；阶段 惩 培养与长期跟踪相结合 释。 学校积极向市、 憋 省推荐优秀骨干教师人 辨 选，并保证骨干教师按 极 时参加培训。 计算 巢 机全员培训 1）培 迹 训对象：男 50 周岁以 馏 下，女 45 周岁以下的 怕 教师。 2）培训目 摔 的：通过培训，普遍掌 厅 握计算机基本知识和操 嫌 作技能，会利用计算机 山 上网查询信息，了解教 腺 育教学和有关科研成果 橙 的最新动态，部分教师 轿 具备用计算机进行辅助 拦 教学的能力。 培训 歼 内容：计算机基本知识 忽 和操作技能、教学软件 碎 的使用和上网查询资料 欧 ，利用平台制作简单教 愚 学软件技术，用计算机 釉 进行辅助教学和教育科 臭 研等。 3）培训要 澡 求：学校先全部轮训， 掘 培训结束后，接受市教 耿 育局统一组织的考核验 朋 收。 提高学历层次 蚤 培训： 1）培训对象： 漾 已取得国家规定学历的 榔 教师。 2）培训目 莲 的：提高教师的学历层 嘱 次，使教师的教育教学 振 水平和科研能力明显提 冯 高。 3）培训内容 畦 ：根据教育部颁发的《 颖 小学教师进修高等师范 会 专科教学计划》要求对 察 小学教师进行学历教育 暂。 4）培训 要求： 度 20xx 年，我校教师 饵 达到专科水平的比例提 若 升到 90%以上，提高 那 学历培训必须将知识的 哲 系统传授与解决教育教 掸 学的实际问题有机结合 蹬 ，提高教师教育教学能 恨 力和科研能力，加强教 焊 育实践环节。 学校 坍 积极支持教师参加助学 阎 自考、成人高考、研究 羊 生课程班以及教育硕士 拱 的学习。 五、继续教育 宝 的方式 继续教育培 割 训的主要方式是校本培 画 训、集中培训和利用现 缘 代教育信息开展培训。 肝 校本培训是在教育 啮 行政部门和有关业务部 令 门的规划和指导下，以 喷 教师任职学校为基本培 舆 训单位，以校长为第一 哈责任人，以提高教师教 疥 育教学能力为主要目标 鬼 ，把培训与教育教学、 端 科研实践紧密结合起来 殖 的继续教育形式。 集中 雌培训是由教育行政部门 妮 和有关业务部门下达培 惺 训计划和组织实施的培 瓜 训。 根据教育部《 怎 中小学教师继续教育规 次 定》教师参加继续教育 障 平均每年不少于 48 学 夸 时。 本着统筹管理、分 盏 级负责、注重实效的原 戴 则，采取集中培训与校 液 本培训相结合，以集中 侈 培训为主的方式进行。 羌 培训机构每年要组织不 攘 少于 30 学时的集中培 倪 训，学校每年组织不少 肄 于 18 学时的校本培训 樱。 学校要把开展教 介 师继续教育纳入学校整 禽 体 工作计划中，每年制 础 定出校本培训方案，确 褪 定培训内容和培训方法 围 ，强化培训措施，扎扎 柴 实实地开展培训工作， 亭 并对教师参加培训情况 办 进行考核。 为了保证培 叉 训质量，学校每年将校 矮 本培训方案上报区继续 豫 教育办公室，经批准后 哼 组织实施。 六、继续教 菜 育的管理 学校切实 玉 搞好校本培训计划，发 压 挥师资培训重要阵地的 氯 作用，校长要发挥好第 灿 一责任人的作用，要结 味 合学校实际情况，制定 誊 切实可行的校本培训方 票 案，组织开展好培训工 通 作，使本校教师在本周 艇 期内完成各项培训任务 亢 ，提高教师实施素质教 赡 育的能力。 七、条件保 坪 障 依法治教 根 星 据《教育法》、《教师 读 法》和《中小学教师继 俞 续教育规定》，参加继 樱 续教育是教师的权利和 宿 义务，学校依法保障教 甫 师参加继续教育。 全体 竹 教师要积极主动地参加 讫 继续教育。 建 连 立激励和制约机制学校 辜 把教师参加继续教育列 载 入教师考核的内容，作 甥 为教师职务聘任的条件 债 ，奖优罚劣。 充分调动 刑 教师参加继续教育的积 猖 极性和自觉性。 根据《 睹 中小学教师继续教育规 鸳 定》，教师参加继续教 芳 育期间，仍享受国家规 赁 定的工资和福利待遇。 爷 实行继续教育证书 易 制度 根据教育部《 重 中小学教师继续教育规 熏 定》，《继续教育证书 宇 》是在职教师参加继续 隐 教育的凭证，是评聘专 肄 业技术职务的重要依据 夺 之一。 依据《中小学教 塌 师继续教育证书使用与 旺 管理办法》，对教师参 顾 加继续教育实行考核和 寄 成绩登记制度。 没有参 葛 加继续教育或继续教育 刚 学分达不到规定标准的 久 不能参加职称评聘，不 芽 能续聘教师职务。 抱 积极开展继续教育科学 碴 研究与实践 学校在 适 实践的基础上，组织力 沛 量积极开展继续教育科 像学研究，积极申报和承 释 担实验课题，开展应用 玫 性研究，在继续教育实 街 践中发挥积极的导向作 面 用和示范作用，为县市 庶开展继续教育提供指导 不 和支持。 保证继续 潮 教育经费 根据有关 微 规定要求，学校教师继 无 续教育经费按学校与个 盔 人相结合的方式负担。 瑚 加强继续教育 顺 基地建设，完善开放高 折 效的培训系统。 根 客 据《教育法》、《教师 抄 法》和《中小学教师继 玄 续教育规定》，参加继 来 续教育是教师的权利和 徐 义务，学校依法保障教 粱 师参加继续教育。 全体 勋 教师要积极主动地参加 巨 继续教育。 完善继 砧 续教育领导机构 成 讼 立由校长任组长、支部 椅 书记、副校长、教导主 竹 任、教科室主任、总务 悔 主任为成员的学校继续 旗 教育工作领导小组，加 育 强对继续教育工作 的领 鲤 导。 下设办公室，具体 痈 负责学校教师继续教育 娜 的日常工作，办公室设 搪 在教科室，办公室主任 烽 由教科室主任兼任。 第 佯 3 篇：小学继续教育实 嫡 施方案 为贯彻落实 橙 国家、省、市、县教育 且 中长期教育发展规划纲 爬 要精神，大力加强我校 衰 教师队伍建设，扎实推 武 进我校教师继续教育工 清 程，根据《贵州省教育 植 厅关于印发贵州省 十 球 二五 中小学教师继续 卸 教育工程实施意见的通 念 知》、《安顺市教育局 砸 关于印发安顺市 十二 诌 五 中小学教师继续教 翰 育工程实施方案的通知 确 》、平坝县教育局《关 徽 于印发平坝县 十二五 蒲 中小学教师继续教育 煮 工程实施方案的通知》 脖 以及平坝县城关镇《关 改 于印发城关镇 十二五 谋 中小学教师继续教育 振工程实施方案的通知》 傅 的要求，特制订《平坝 月 县逸夫小学 十二五 庚 中小学教师继续教育工 知 程实施方案》，希望学 蚜 校各部门和全体教师遵 窄 照执行。 一、指导思想 溉 十二五 期间， 袱 我校教师继续教育要以 紧 邓小平理论和 三个代 诉 表 重要思想为指导， 验 深入贯彻落实科学发展 啊 观，以全面实施素质教 贡 育，促进教育公平，全 缮 面提高教育质量为宗旨 缨 ，以 国培计划 和 救 省培计划 为抓手，以 畜 提升教师师德水平、创 伙 新 精神、业务素养和实 豪 践能力为核心，以骨干 扎教师建设为重点，按照 氛 打造骨干、倾斜农村 宝 、推动校本、覆盖全员 痪 、整体提升 的工作思 应 路，统筹安排全校教师 递 培训，加大培训力度， 眩 提高培训质量，促进教 堂 师不断学习和专业发展 血 ，为推进全校教育均衡 闪 发展，提高我校基础教 食 育水平，促进教育改革 洽 发展提供强有力的师资 蚀 保障。 二、目标要求 癣 进一步完善教师队伍 瑶 建设的管理制度和工作 辊 机制，围绕 强化能力 向 、提升素质、决战课堂 弄 、提高质量 的总体目 付标，以提高全体教师师 鱼 德素养和业务水平为核 镀 心，以渗透 一德四新 骸 的学科培训为主要内 训 容，以一线教师为重点 讶 ，以中小学教师国家 赁 级培训计划 为引领， 捷 以 中小学教师省级培 兄 训计划 和市级培训为 辨 抓手，以县级培训为基 剧 础，以校为本，积极探 俭 索并创建网络环境下的 棍 校本研修新模式。 加强 蚁教师培训基地建设，创 床 新教师培训支持服务体 证 系，大力推动校级培训 守 ，全面提升我校全体教 织 师整体素质和专业化水 只平，努力造就一支师德 受 高尚、业务精湛、配置 撂 科学、结构合理、充满 猪 合力的高素质专业化教 韦 师队伍。 三、实施原则 淋 坚持以教师为本、 雍 统筹规划、突出重点、 某 按需施训的原则。 完善 初 培 训机制，创新培训模 晃 式，优化培训内容，改 略进培训方式，增强培训 一 针对性和实效性。 军 坚持全员培训和骨干研 踊 修相结合，远程培训和 废 集中培训相结合，脱产 诊 研修和校本研修相结合 秩 ，非学历培训和学历提 俐 升相结合的原则。 诣 坚持以校为本，强化校 犀 本研修，鼓励创新，围 佑 绕 提质减负、高效课 笔 堂 ，提高校本研修和 魄 课堂教学质量的原则。 壹 四、培训对象 全校在职 与 教师。 五、任务及内容 榔 培训分全员培训、专项 虚 培训和学历提高培训。 守 全员培训 拟用五年 炙 时间对全校教师进行每 陡 人不少于 360 总学时 肥的培训，原则上年均不 裕 低于 72 学时。 其中， 缨 师德教育不少于 60 学 跃 时，按照分类、分层、 寸 分岗、分科组织实施的 间 培训不少于 300 学时 凌。 在总学时中，组织教 甩 师参加县级及其以上集 羽 中培训不得少于 240 陆 学时。 全员培训以 外 学科为基础，并将 一 融 德四新 与各学科培训 航 有机结合。 1．师德教 谰 育 加强教师职业理 侧 想、职业道德和法制教 剪 育，增强全体教师教书 股 育人的责任感和使命感 悬 ，提高依法执教的能力 燎 和水平。 通过开展多种 危 形式的师德教育，使广 砚 大教师爱岗敬业，做到 锻 以生为本、关爱学生、 葫 尊重学生、平等公正地 耘 对待学生；关注学生全 俗 面发展和健康成长；为 窜 人师表，做学生健康成 品 长的指导者和引路人。 至 2．新理念 树立先 堰 进的教育思想和教育理 负 念，树立正确的教育观 协 、人才观、质量观和学 叙 生观。 把育人作为教育 惩 工作的根本，面向全体 语 学生，鼓励学生全面发 谋 展、主动发展、个性发 憾 展。 尊重教育教学规律 澜 和学生身心发展规律， 呜 为每个学生提供适合的 哀 教育。 3．新知识 逛 树立终身学习理念。 认 粕 真学习、借鉴国内外教 泞 育教学实践成果，拓宽 典 知识视野，增强知识储 摘 备，深化学科专业知识 油 ，更新知识结构。 通过 秉 培训，使中小学教师了 敖 解学科专业发展动态， 卸 提高知识素养和学科知 铸 识水平，促进教育教学 雏 综合能力的提高。 4． 讨 新方法 在新的教育 邪 教学理念指导。