中考复习之散文阅读专题

中考复习之散文阅读专题内容摘要：

是专门说给我听的。 我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的。 老师真的是这么说的。 可老师这是在鼓励后进生吗。 也许??” 接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。 我凝视着这幅画，用心感受着画意。 我敢说，我从未这么专心地上过课。 老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。 老师微笑地点评：“莫奈 画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。 斜 射的阳光下， 淡 橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林， 橙 黄的干草垛??阳 光在跃动，色彩在变幻。 画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。 ”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。 我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。 这一发现，让我惊喜万分。 那个周末，烈日流火。 我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。 虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。 我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。 C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地 帮着把画挂在我的房间里。 我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。 我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。 越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。 终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方?? 大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。 那幅《睡莲》，从我 16 岁那时起就一直挂在我的房间里。 再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。 不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆 里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶。 1． 通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。 16 岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。 2． 第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。 “我对 自己的认识” 前后 ． ． 有何不同。 请结合文章内容进行分析。 美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明…… //美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明）…… 3．文末写道“那天在奥赛博 物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶”。 请展开想 象 ， 用第一人称描写 “我”那时 的心理活动。 实例： 老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。 难忘那一段如凤凰涅 槃 般的心路历程。 如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。 感谢生命中有你。 4． 批注，是精读文章常用的一种方法， 即从内容、写法、结构、语言等方面 给文章加上评语。 请你从划线的 A、 B、 C 三 处中 任选一处 ． ． ． ． ，自选角度作批注。 【 A句参考角度】① 用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏 欲睡的氛围……②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、 慵懒……③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调……【 B句参考角度】①运用心理描写。 当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒……②运用动作描写。 “攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘 迫和无助……【 C 句参考角度】①运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解……②用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲对“我”的理解与坚定的支持…… 5．许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。 对此， 你有何看法。 请 结合文章内容 和你的成长感悟谈谈。 示例 ：我不赞成作者的观点。 虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。 文中的“我”虽在经历一次 难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。 又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。 刘心武 ①你的心灵小木屋，有与外界沟通的窗口，那心灵之窗，你安装百叶帘了吗。 ②常常地，你为那从窗口满泻而入的金光，满心欢喜，无比自豪。 是的，人生怎能没有光明，心灵怎能任其幽暗。 心灵小木屋，必得有大千世界的光和热涌入，才会有生机，有生趣，才能酿出灵感，产生出创造的冲动。 所谓幸福与欢乐，与心灵门窗的畅开程度，一般来说，是成正比 的。 ③但是，在生命历程的某些时段，外界所射入的光，未必都是纯净的阳光。 你取得了某些成绩，获得了某些收益，于是，捧场的光、阿谀的光、嫉妒的光、怀疑的光，都可能灼热刺目地破窗涌入，或许令你兴奋莫名、忘记了自己的实际斤两；或许令你顿生烦恼、不能冷静自持。 这时，□□你的心灵之窗安装了操纵自如的百叶帘，□□，你就可以灵活调整那叶片的开合程度，使那些光线恰到好处地透射进来 —— 你需要适度的鼓励之光，以滋润你那在奋进中也许有些疲惫的心灵；你也应该适度地容纳批评挑剔之光，以使自己清醒地认识到自己的不足。 ④不过，当下的中国 人，因成功发财而受到强光照射的，毕竟还是很小的一部分，中间状态的所谓“芸芸众生”，多有“不如意事常八九”之叹；还没有走上社会的学生，学业的压力、考取高一级学校的压力、家长“望子成龙”的压力、同学间公开竞争与隐性攀比的压力，都不小；从技校或大学毕业出来的青年人，求职的压力、求到职后工作任务的压力、特别是人际交往间怎么也磨合不好的压力，都会使心灵里蓄满焦虑。 在这种情况下，适当开大心灵的窗户，增加进光量，并扩展自己的视野，可作为第一步措施。 但天有阴晴风雨，不能总是企盼外光来疗救自我心灵因焦虑而派生出的幽暗低沉；再 说，了望外面那精彩的世界，这山望去那山高，懂得山外有山天外有天，固然有激励自己在这以竞争为发展机制的社会中，胸怀抱负艰苦奋斗，以期能跻身“成功人士”行列的好的一面，但过多地“外望”，欲望膨胀，把心旌弄得噼啪乱卷，也可能会生发出好高骛远、不自量力的浮躁乃至非分之心。 这样，就必须采取第二步措施 —— 安装窗帘，使自己和窗外的光线与风景，保持以能变化的互动关系。 ⑤在生命的某些时刻，不仅卷起百叶帘，而且洞开窗扉，让外界的阳光、气流，挟带着人间的复杂滋味，任其涌入，当然是必要的，也往往会给我们带来生命中最直接的快感。 ⑥但是，在生命的更多时段，还是以心灵之窗的百叶帘，把内心的光线与氛围调节在对自己最恰切的状态吧。 如果外界 泻入的光线太强 ． ． ． ． ． ． ． ，就把百叶合拢一些，保持一派安谧平静；如果外界 一时阴雨绵绵 ． ． ． ． ． ． ，就点燃你的心灯，把你的心灵小木屋照得和平时一样明亮。 ⑦你那心灵小木屋的窗户还没有安装百叶帘么。 莫迟疑，快动手，赶紧把它装上。 ，说说你对标题“心灵百叶窗”的理解。 “百叶窗”可以自如地调整叶片开合程度。 “心灵百叶窗”是说人要善于调节自己的状态，面对外界是非风雨。 ，填入第③段空格处的词语恰当的一项是（ D ） 但是 那么 但是 那么 ⑥段中加点的“泻入的光线太强”“一时阴雨绵绵”分别指代什么内容。 泻入的光线太强： 指代成功发财（取得成绩、获得收益）的时候。 一时阴雨绵绵： 指代人生因不如意而心灵蓄满焦虑时。 ，谈谈对“ 所谓幸福与欢乐，与心灵门窗的畅开程度，一般来说，是成正比的 ”这句话的认识。 应围 绕“外界对人的积极影响”谈。 （节选） 陈世旭 ① 在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森林。 ② 森林多么好。 森林有花有草，森林有云有雾，森林有风有雨，森林有泉有湖 ?? ③ 森林有诗。 ④ 花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌。 云聚云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗。 森林是诗的宠儿。 ⑤ 走向森林，常常是我的梦想，我的渴望。 ⑥ 在森林任何一个无人知晓的角落，都会有风吹落潮湿的种子。 季节更替，在森林到处荡漾的，是人的自由 意志。 倾听森林的语言，你将成熟，聪明，坦荡，洞悉真理 ?? 生活的困惑与感伤随风而逝。 走在森林，你会发现你是快乐的，森林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂。 ⑦ 因为惰性和缺乏勇气，我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。 城市也是森林。 楼群 像树林，只是没有枝叶没有花朵没有果实，没有令人恋眷的狗尾巴草的清香。 孩子们长大了，不会唱 “采蘑菇的小姑娘 ”。 楼群的颜色顽固，隐去了季节的界限；窗口在夜晚筛下星星，挤窄了无边际的想象；钢筋水泥傲然挺立，带来了坚硬工具的压抑。 这是化工森林。 在这里，躺着的心事结成青苔，站立的思想竞 争阳光，人们掩起私下里表情丰富的脸庞，让善意和温情在陌生中蛰伏窥望。 ⑧ 只有森林才会有真正的歌唱。 森林的歌，嘹亮、清逸而深远。 森林里最多的是树，每棵树都是歌手。 ⑨ 走进森林，走进歌声，走进激动的曲调和流畅的节奏。 带着幻变的梦境，灵感和鸟语花香，离开城市的喧嚣，演奏自己的乐章。 让漫天的音乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄。 等待心灵的撞击，等待灵魂的再生。 ⑩ 每次我都会力图进入森林的深处。 穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林，心里泛起一种甜丝丝的快感。 林中的湖泊像美人的镜子，波光粼粼地闪烁在无 边森林的怀抱，映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。 ⑾ 头上树桠上，这儿那儿站着不知名的鸟。 它们大大方方、满不在乎地站着。 不时地懒洋洋地一跳。 有时候落到离你很近的地方，然后又扑扑地飞起，它们拨起的风，直朝你脸上吹过 来。 柔顺的，毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去。 有时候会突然停下来，蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中，睁大眼睛滴溜溜地打量你。 所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。 ⑿ 森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出生活最为深沉的一面。 森林是生命的典范，告诉人们生命的原始法则。 ⒀ 契诃夫是那般动情： “不可思议的大森林啊，你永远放射着光辉，美丽而又超然，你，我们把你称作母亲，你本身包括了生与死，既赋予生命，又主宰灭亡。 ” ⒁ 风拂过思绪拨动迷离的眼神。 卷起的红松皮被阳光照耀，摘它一片，发现东风沉醉于此的秘密：暗香诱着彩蝶，在树木之间传递着甜蜜。 绿肥红瘦都被遗忘，而你将保留森林中的这一缕暗香；等有一天终于不能呼吸的时候，就融入树下的泥土，无声地悠悠地去到森林的漩涡深处，肃穆，庄严，神秘，而心，颤栗。 然后在返青的季节，同蚂蚁、蚯蚓和飞虫、同所有卑微的生命一起，用柔软的头颅叩开泥土的门 ，迎接春天的来临。 一声鸟鸣，心便永不寂寞。 ⑤⑥ 两段，说说走向森林是 “我的梦想，我的渴望 ”的原因。 （ 1）森林带给人自由思考空间。 （ 2）森林使人成熟，聪明，洞悉真理。 （ 3）森林让人坦荡，消除困惑与伤感。 （ 4）森林充实人们空洞的灵魂。 （ 5）森林抚慰人们疲惫的心灵。 ④ 段划线句子的表达效果。 使用拟人的修辞手法，形象地突出森林中的各种自然事物和谐共处的特点，营造出一个充满诗意的自然环境。 使用排比的修辞手法，用诗一般的语句铺排出各种自然事物在森林里的变化，增 强了语句的气势，表达作者对森林的诗一般的独特感受。 ，第 ⑦ 段却详细描述了化工森林，有何作用。 此段用浓重笔墨描绘了一片化工森林（住在城市的感受），与上下文描绘的自然森林（走在自然森林的感受）做对比，突出了自。