中考文言文总复习资料汇编

中考文言文总复习资料汇编内容摘要：

选贤与能，讲信修睦 把有贤德，有才能的人选拔出来， 人人讲求诚信，培养和睦（气氛）。 故人不独亲其亲，不独子其子 所以人们不单纯只是奉养自己的父母，也不单纯只是抚育自己的子女。 男有分，女有归 男子要有职业，女子要适时婚嫁。 大道之行也，天下为公 在大道施行的时候，天下是人们共有的。 八年级上册：三峡 一、解释 答案 重岩叠嶂 高耸险峻如屏障的山峰 夏水襄陵 上 乘奔御风 奔：这里指快跑的马 素湍绿潭 湍：急流的水 不见曦月 曦：阳光，这里指太阳 霜 旦 下霜的早晨 飞漱 冲刷 属引凄异 属引：接连不断 或王命急宣 或：有时 虽乘奔御风不以疾也 虽：即使 1良多趣味 良：真，实在 二、回答以下问题 作者从哪些方面描写三峡自然景观。 作者是从 “山 ”、 “水 ”两方面描写描写三峡自然景观的。 先写 “山 ”后写 “水 ”写 “山 ”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写 “水 ”，描绘出不同季节的不同景象。 用原文回答： 表现群山高峻的句子是 表现水流急速的句子是 表现春冬清流缓的句子是 表现秋季凄清萧瑟的句子是 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 朝发白帝，暮到江陵 素湍绿潭，回清倒影 林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝 作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的。 夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。 春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲 染了秋天的萧瑟气氛。 文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用。 衬托 “晴初霜旦 ”之时 “林寒涧肃 ”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛 自非亭午夜分不见羲月 如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮 虽乘奔御风不以疾也 即使骑上快马，驾着风，也没有这样快 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 至于夏天江水漫上丘陵的时候， 上行和下行的航路都被阻绝了。 素湍绿潭，回清倒影 雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波， 倒影着各种景物的影子。 悬泉瀑布，飞漱其间 悬泉和瀑布在那里飞流冲荡 清荣峻茂，良多趣味 水清，树荣，（茂盛），山高，草盛， 实在有很多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃 每当到了初晴或结霜的早晨， 树林和山涧显出一片清凉和寂静。 常高猿长啸，属引凄异 有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断， 异常凄凉。 空谷传响，哀转久绝 空荡的山谷里传来猿叫的回声， 悲哀婉转，很久才消失。 八年级上册： 答谢中书书 一、解释加点词的含义 答案 青林翠竹，四时俱备 四时： 四季。 俱：都 晓雾将歇 歇：消散 夕日欲颓，沉鳞竞跃 颓：坠落。 竞跃：争着跳跃 欲：将要。 沉鳞：潜游在水中的鱼 未复有能与奇者 与：参与，这里指欣赏 二、回答下列问题 答案 本文反映了作者什么思想。 反映了作者娱情山水的思想。 中心思想（表达的思想感情） 本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 书是一种怎样的体裁。 书即书信，是一种应用性文体， 可具有文学性。 三、填空 答案 “高峰 入云，清流见底 ”表现了 之美。 山水相映 “两岸石壁，五色交辉 ”表现了 之美。 色彩配合 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣 夕日欲颓，沉鳞竞跃 ”表现了 晨昏变化之美 八年级上册：记承天寺夜游 一、解释加点词的含义 答案 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 念：想到。 遂：于是。 至： 到 相与步于中庭 相与：共同，一起 但少闲人如吾两人者耳 但：只是 水中藻荇交横，盖竹柏影也 交横：交错，纵横。 盖：原来是 月色入户 户：窗户 二、贯穿全文的线索是什么 月光（月色） 三、描写月夜庭中景色的句子是哪一句 “庭下如积水空明 …… 影也 ” 四、全文分几层，请用 “/”划分，并写出层意 全文分三层：第一层记事，交代了赏月散步的时间，原因。 第二层写景，写了月下庭中景物。 第三层抒情，抒发了对月光，竹柏蔬影的感触。 五、全文表达了作者怎样的心境。 表达了作者旷达的心境。 六、中心思想 本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。 八年级上册： 1观潮 一、指出加点词的含义 答案 自既望以至 十八日为盛 既望：农历十六 方其远出海门，仅如银线 方：当 …… 时 倏而黄烟四起，人物略不相睹 倏而：突然 . 略：一点点 仅有 “敌船 ”为火所焚，随波而逝 逝：去，往 吴儿善泅者数百，皆披发文身 文：画着文采 溯迎而上，出没于鲸波盛万仞中 溯迎：逆流迎着潮水 吞天沃日 沃：因水淋洗 如履平地 履：踩 江干上下十余里间 干：岸 二、阅读第二自然段后回答问题 答案 写参演舰之多的句子是 艨艟数百分列两岸 写阵势变化多端的句子是 尽奔腾分合五阵之势 写水兵在船上演练技艺之高的句子是 如履平地 写双方习战之激烈的句子是 黄烟四起，人物略不相睹 写声势之大的句子是 水爆轰震，声如崩山 三、阅读第一自然段后回答 答案 解释下列词语 （ 1）既望 （ 1）农历十六 （ 2）既而 （ 2）不久 作者对潮水的描写由 而 ，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原文回答： 远，近。 （ 2） 写 “形 “的句子是 （ 3） 写 “色 ”的 句子是 （ 4） 写 “声 ”的句子是 （ 5） 写 “势 ”的句子是 （ 1） 仅如银线 （ 2） 玉城雪岭际天而来 （ 3） 如雷霆，震撼激射 （ 4） 吞天沃日，势极雄豪 作者引用杨诚斋的诗句有什么作用。 这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充，同时也与段首 “天下之伟观 ”照应，以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象，并为下文作铺势。 八年级上册： 1湖心亭看雪 一、指出加点的词的含义 答案 是日更定 是：这。 定：完了，结束 余拿一小船，用毳衣炉 火 拿：撑，划。 毳：鸟的细毛 雾淞沆砀 沆砀：白气弥漫的样子 湖中焉得更有此人 焉：哪里。 更：还 余强饮三大白而别 强：痛快。 白：指酒杯 二、译句 答案 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸 （我看见）有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 余强饮三大白而别 我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。 莫说相公痴，更有痴似相公者 不要说相公痴迷，还有比相公更痴迷的人呢。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝 大雪下了三天，湖中行人，鸟的声音都消失了。 三、回答问题 答案 文中具体描写雪景句子是哪些。 雾淞沆砀，天与云与山与水，下下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法。 表达了作者什么思想感情。 运用了神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是 “强饮 ”表现了作者豪迈的心情。 八年级下册：与朱元思书 一、解释下列加点的词语 答案 风烟俱净 俱：全，都 从流飘荡 从：随着 水皆缥碧，千丈见底。 缥碧：青白色 急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得过 奔：飞奔的马 负势竞上 负：凭依 蝉则千转不穷 转：通 “啭 ” 叫 鸢飞戾天者，望峰息心 戾：到 息：平息 经纶世务者，窥谷忘反 经纶：经营 反：通 “返 ” 返回 横柯上蔽 柯：树干 二、翻译下列文言句子 答案 风烟俱净，天山共色。 那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。 急湍甚箭，猛浪若奔。 急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。 负势竞上，互相轩邈。 （那一座座高山）凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。 鸢飞戾天者，望峰息心 那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名得禄的心。 经纶世务者，窥谷忘反 忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。 疏条交映，有时见日。 稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光 三、阅读课本，回答问题 答案 本文总领全文的句 子是 奇山异水，天下独绝。 文中 “急湍甚箭，猛浪若奔 ”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙。 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。 文中 “鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反 ”一句表达了作者怎么样的思想感情。 表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。 请找出文章里具体描绘富春江的 “异水 ”“奇山 ”的句子 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 从听觉上看， 富春江有哪些迷人景色。 找出具体语句 泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么。 望峰 窥谷 八年级下册：送东阳马生序 一、解释下列加点的词语 答案 家贫，无从致书以观 致：买 援疑质理 援：提出 质：询问 益慕圣贤之道 慕：仰慕 俟其欣悦 俟：等到 滕人持汤沃灌，以衾以覆 汤：热水 覆：蒙盖 主人日再食，无鲜肥滋味之享 再：两顿 走送之，不敢稍逾约 走：跑 逾约：超过期限 四支僵劲不能动 支：通 “肢 ” 肢体 同舍生皆被绮绣 被：通 “报 ” 穿着 二、翻译下列文言句子 答案 家贫，无从致书以观，每假于借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 家里穷，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，亲手抄录，计算着日子按时归还。 行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 在深山大沟中赶路。 严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。 同舍生 皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，光彩照耀像神仙一样。 以是人多以书假余。 因此人家多愿意把书借给我。 余立侍左右，援疑质理。 我站着陪侍在老师身边，提出疑问，询问道理。 以衾拥覆，久而乃和 用被子（将全身）蒙盖好，好久才暖和过来。 略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事 ，也就不感觉吃的、穿的不知他人了。 盖余之勤且艰若此。 总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。 故余虽愚，卒获有所闻。 所以我虽然愚笨，但终究获得了学识。 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 又苦于没有大师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。 三、阅读课文，回答下列问题。