答题技巧系列——记叙文阅读答题技巧及套路一

答题技巧系列——记叙文阅读答题技巧及套路一内容摘要：

动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 （ 2） 拟人： 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。 （ 3） 夸张 ：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （ 4） 排比 ：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。 （ 5） 对 偶 ：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （ 6） 反复 ：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。 抒情强烈，富有感染力。 （ 7） 设问 ：自问自答，引人注意，启发思考。 （ 8） 反问 ：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 （ 9） 引用 ：使内容更真实、准确、深刻、精密。 （ 10） 反语 ： 增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。 （ 11） 对比 ：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。 1 文段中关键词语、短句的分析。 在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原 文，在分析时应贯彻这样的原则： 词不离句→句不离段→段不离篇， 抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。 也就是说一定要结合具体语境来考虑。 1 关键句子主要包括五个方面： ①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。 如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思 想倾向等。 同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 分析 记叙文语段中分析一句话： 要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。 （ １ ） 、句中用了关联词“虽然„„但是„„”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但„„而且„„”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 （ ２ ） 、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。 （ ３ ） 、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密„„再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育„„ 2 句子在结构上的作用 分析： （１）、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； （２）、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； （３）、对上下文：承上启下（过渡）。 2理解词语在选文中的意思和在语境中的含义： 方法： 联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答题套路： “ X X”一词原指„„，这里指„„，起到了„„的作用。 解答这类题目，要注意两点： ① 是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。 ② 是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。 如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致 ” 2给文段拟题 ： （ １ ） 、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。 、 （ ２ ） 、语言要求简练，一般在６个字左右。 2 根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会： １、用第一人称； ２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出 自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 2 根据语境，补写心理活动： １、必须用第一人称；２、必须仔细研读具体语境。 2 文段中事例。