中考语文『文学常识』专项内容摘要:
剧作:《屈原》《蔡文姬》 老舍 原名舒庆春天,字舍予; 现代著名作家、人民艺术家 《在烈日和暴雨下》 《骆驼祥子》《茶 馆》 叶圣陶 现代作家 《苏州园林》 朱自清 字佩弦; 散文家、诗人、学者、民主战士 《春》《背影》 散文 《荷塘月色》 闻一多 诗人、学者 《最后一次讲演》 冰心 原名谢婉莹; 作家 、诗人 《小橘灯》《春水》 《繁星》《春水》《寄小读者》 臧克家 现代诗人 《有的人》 《老马》 语文知识整理与运用 『 文学常识 』专项 艾青 现代著名诗人 《给乌兰诺娃》 《我爱这土地》 巴金 现代著名作家 《海上日出》 外国 作家 国籍 评价 作品 文体 作品集 安徒生 丹麦 著名童话家 《皇帝的新装》 小说、童话 、游记、自传 《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》 都德 法国 著名小说家 《最后一颗》 小说 《磨坊文札》《月曜故事集》《小东西》《达拉斯贡的达达兰》《萨福》《富豪》《努马 卢梅斯当》《不朽者》 契诃夫 俄国 小说家、戏剧家、十九世纪俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师 《变色龙》 小说 《柳树》《代表》《胖子和瘦子》《在催眠术表演会上》《坏孩子》《小职员之死》《我的 “ 她 ” 》 莫泊桑 法国 批判现实主 义作家 《我的叔叔于勒》 小说 《 羊脂球 》《 我的叔叔于勒 》《米隆老爹》《两个朋友》《孤儿》 《 项链 》 高尔基 前苏联 伟大的文学家 “无产阶级艺术的最杰出的代表” 《海燕》《童年》 散文诗 《海燕之歌》《母亲》《童年》《在人间》 《我的大学 》 《马卡尔 楚德拉》 《伊泽吉尔老太婆子》《圣诞节的故事》《加那瓦洛夫》《在草原上》《奥尔洛夫夫妇》《沧落的人们》《春天的旋律》《戈尔特瓦的集市》《一本令人不安的书》 《阿尔达莫洛夫家事》 《克里姆 沙姆金的一生》《小市语文知识整理与运用 『 文学常识 』专项 民》 《鹰之歌》 笛福 英国 小说家,英国启蒙时期现实主义小说的奠基人,被誉为“小说之父” 《鲁滨逊漂流记》 小说 《鲁滨逊漂流记》 《辛格尔顿船长 》 《摩尔 弗兰德斯》《大疫年日记》 《杰克上校》《罗克查娜》 《一个骑士的回忆录》 斯卫福特 英国 讽刺作家和政治家 《格列佛游记》 小说 .《格列佛游记》 罗曼罗兰 法国 思想家,文学家,法国批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家 《名人传》 传记文学 《名人传》(《贝多芬传》( 1903)、《米开朗基罗传》( 1906)和《托尔斯泰传》( 1911) ) (二)文体知识和类别 九年级上册附录《怎样读诗 》 诗歌种类:就表达方式说,有抒情诗、叙事诗、说理诗;就体裁说,有旧体诗(又分近体诗、古体诗)、新诗;若就作者说,还可以分为文人诗和民歌。 九年级上册附录《谈谈小说》 ①在小说“人物形象”、“故事情节”、“具体环境”这三个要素中,“人物形象”是主要因素;②小说分为长。中考语文『文学常识』专项
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上空留马行处; 17. 辛弃疾的《西江月》 ★ 畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体的诗句是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片 18. 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》 ★ 杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了 “安得广厦千方间,大庇 天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山 ”的呼喊。 ★ 表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的两句诗:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足 !
还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就可以分出主从。 论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。 位置可分:文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间,有的则需要读者概括。 (二)论据: :事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章 点在逻辑上是否一致。 :作为论据的道理总是读者比较熟悉的
嶙峋 憔悴 人声鼎沸 B 骸骨 闲游 晦暗 沥尽心血 C 酝酿 祈祷 寂寞 恍然大悟 D 葱笼 怂恿 耸立 盘虬卧龙 下列各项有错别字的一项是( ) A 滑稽 缥缈 骊歌 锲而不舍 B 郎润 伶仃 炫耀 迥乎不同 C 吞噬 亢奋 瑟缩 抖擞精神 D 纳罕 臃肿 澄清 小心翼翼 下列各项有错别字的一项是( ) A 啜泣 伫立 响晴 日转 星移 B 弥漫 惊惶 寒颤 人迹罕至 C 精致 笼罩 归省
mewhere quiet and beautiful. 1 当我长大了,我将做我想做的事情。 2 .巴黎听起来像我喜欢的城市。 3. I want to be a reporter for a fashion magazine. 4. I’m going to study French at the same time. 5 .最后,我将去安静、美丽的地方退休。 16. 8 年级上册 Unit
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列、递进等过渡词进行加工整理,使文章连贯、自然、流畅。 同学们应注意下面过渡的用法:并列关系: and,as well as,or„;转折关系: but,yet,however„;时间关系:when,while,after,before,then,after that„;因果关系: so, therefore,asaresult„;目的: in order to, in order that,