新课程背景下的教师观和学生观内容摘要：
— 教学目标 ———— 教师转化 传导 学生内化 （教材、教参、课外书籍、学生等） （教师、教材、教参、课外书籍） 4) 教师该怎么评价：评价标准；评价的原则、评价的方式 5) 教师在教的过程中应注意什么：座位、偏见、失误 教师的德育观 1) 道德的含义：约定、规则、道德 2) 道德的分类：公德、私德、职业道德 3) 道德的层次：道德理想、道德规则、道德原则 4) 德育的本质：是一种超越 5) 我国德育的困境：知识化、理。阅读剩余 0%
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