人教版小学语文试卷考试、一年级下册期末评价方案及分类试题四

运动。 刘英比刘丽说话多。 刘英最喜欢的科目是物理。 这两个女孩都参加了许多聚会。 3b 林萍是我的朋友。 与我相比，她有点儿更外向。 我的朋友跟我一样。 我们都很安静。 你们看上去很像吗。 不，我比她高一点儿。 SECTION B 1a。 事表。 1b我认为好朋友能使我大笑。 对我来说，好朋友喜欢跟我做同样的事情。 是的，并且是一个好朋友也应是受欢迎的。 那对我来说不是很重要 …… 2c

识千米，建立 1 千米的长度概念，知道 1 千米等于 1000 米。 进一步培养学生的估测意识和实践能力。 教学重点、难点： 建立 1 千米的长度概念，会用千米表示实际长度。 教学准备： 要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。 教学过程： 一、认识千米 学生汇报到路边观察到什么。 出示老师制作的第一块路标，让学生理解、体会从某路口到南宁市外环线 6千米的含义， 让学生看书第七页的例三

意 “诚 ”“病 ”“蹦 ”读后鼻音。 3．赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。 4．课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的。 2— 13是课文的具体写这件事的，那第 1自然段告诉了我们什么呢。 学习课文，第一小节 1．指名读第 1自然段，说说了解到了什么。 2．课文是怎么描写这三只灰雀的。 找出来读一读。 说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画

括号的混合运算 :先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 5 四、 解决问题 （一）整数和小数的应用 简单应用题 （ 1）简单应用题：只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的 应用题，通常叫做简单应用题。 复合应用题 有两个或两个以上的基本数量关系组成的，用两步或两步以上运算解答的应用题，通常叫做复合应用题。 (1) 解答加法应用题： a 求总数的应用题：已知甲数是多少

学习目标 ： １、正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 ２、有感情地朗读课文。 抄写喜欢的语句。 ３、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。 ４、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。 教学重点： 体会 作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。 教学难点： 与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼

完成。 ） 打算引进、发展经济作物山芝麻、小叶桔的种植，预计首先发展 20 户左右小面积尝试种植。 三、以党建工作为突破强化自身力量 加强思想政治学习。 深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，提高党员干部的思想政治素养和分析解决问题的能力。 深入开展 “百千万党员干部素质提升行动 ”活动。 针对工商联现状，制定学习计划，要求全联干部采用集体培训和个人自学的形式开展学习