语文五年级下册第六单元教案_

语文五年级下册第六单元教案_内容摘要：

人：父母、同学、老师„„通过书刊、电视等也了解了很多人：革命前辈、英雄模范、时代精英„在这些人中，相信大家一定有自己喜欢或者崇拜的一个人，今天，我们就来写一写他（她）吧。 只要大家好好听，用心想，认真写，说不定你 写的作文还能上报呢。 指名若干学生汇报。 教师小结：听得出来，大家心中都有自己喜欢或者崇拜的人，他（她）们不仅仅是我们身边的同学、老师、朋友、亲人„„还有神话传说中的人物，体育健将、影视名人等。 二、说说自己喜欢或者崇拜的人。 （一）导语： 前两天，就让同学们预习了本次习作要求，大家都作了相应的准备。 下面就把你喜欢或崇拜的人给大家介绍一下吧。 （二）提出说的要求： 想好要介绍的人有什么特点，他（她）的哪些方面表现出了这些特点，他（她）长什么样。 说话有趣吗。 有没有在说话、 做事方面和他人不一样的 地方等等。 （三）、练习说。 先想后说。 先四人小组练习说，然后选出一名代表准备参加班内比赛。 进行班内比赛，一人说，其余评分。 师出示评分标准：（满分 5 分） a:能抓住特点介绍人物外貌，给人印象深刻。 （ 1 分） b：能把人物的事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。 （ 2 分） c：事例较典型，能有力突出自己的喜欢或崇拜。 （ 1 分）。 d：能按顺序、有条理、较流畅地介绍清楚。 （ 1 分） 根据学生说的情况， 给以相应评判。 选出本次说人物的冠军。 三、根据所说，打草成文。 （一）、师相机点拨。 a) 导语：把我们喜欢或崇拜的人介绍给大家是一件多么让人愉悦和满足的事情啊。 大家拿起笔来，把你心中最喜欢或者最崇拜的他（她）写下来吧。 b) 请大家对照评分标准写好本文。 （二）、生列提纲， （给出合适的过渡句） 师巡视。 及时给予个别辅导。 四、修改习作交流评议。 反复朗读细心修改。 （ 1） 自主修改。 （ 2） 相互修改。 交流习作师生评议。 （ 1） 朗读习作。 请愿意将自己的习作读给同学们听的学生读，其他同学注意听，看他哪些地方写得好。 哪些地方还需要修改。 （ 2） 学生自评。 （ 3） 生评价。 教后感： 作文教学实践表明，在成功的作文课中，积极的健康情绪能有力地推动全班学生认真观察、积极思考、踊跃发言，兴趣昂然地投入写作活动中，取得较好的效果，相反，如果大多数学生在习作课上过度紧张、恐惧，甚至有些厌恶的情绪，必然导致习作教学的失败。 本次教学侧重激发学生习作的兴趣，采用比赛的办法，让学生了解习作的重点，更易于接受，从而产生倾吐表达的欲望，奏响心曲，实现理与趣的和谐相融。 因而，上课前，我注意设计了一段热情洋溢的导语，结合教材中的插图，诱发学生的情思，引导他们从自己的记忆中搜寻熟悉的英雄模范 人物，或自己身边熟悉的人，或从书籍报刊、电视等媒体中了解到的人„„这样设计，消除了学生写作时无从下手的心里，效果良好。 练习六 教学要求： 让学生进一步认识、了解长征，激发学生对长征故事的兴趣。 让学生通过诵读积累语言和历史文化知识。 写好钢笔字，注意整体布局。 练习口语交际，学习评说影视剧。 学写毛笔字。 教学时间： 二课时 第一课时 一、教学第一题（语文与生活） 教学第一部分。 （ 1）谈话导入：同学们，长征是中国革命史上的创举，它为我们留下了许多激动人心、可歌可泣的故事。 本单元 我们已经学习了几篇这样的诗文，今天我们继续关注长征。 （ 2）播放《四度赤水出奇兵》。 （ 3）简介《四度赤水出奇兵》的故事背景。 （ 4）学生再认真看歌词，了解大意。 质疑、点拨。 （ 5）学生再细读这段话， 同学之间交流。 教学第二部分。 （ 1）学生读题并带着问题再次读歌词，重点看看两个看看两个“重”字在歌词中的不同读音和意思。 （ 2）引导学生说说自己的理解，师生小结。 教学第三部分。 （ 1）学生再次听录音，边听边体会其中的感情。 （ 2）引导体会歌词特点：写得雄壮，音韵很和谐。 （ 3）在弄懂内容、体会 情感的基础上，让学生练习诵读。 （ 4） 指名学生有感情地诵读。 二、教学第二题（诵读与积累） 诵读并背诵《清平乐六盘山》。 （ 1）指名试读。 （ 2）教师范读。 （ 3）集体练读，同座练背。 （ 4）指名背诵，集体背诵。 拓展。 （ 1）在熟读成诵的基础上，引导学生得出“毛泽东的这首词意境雄浑，满怀着胜利后的喜悦和对革命必然胜利的信心”这个结论。 （ 2） 学生自由讨论自己读后的感受。 三、布置作业： 背诵并抄写《清平乐六盘山》。 布置学生课后找长征故事读读。 教后感： 由于这部分教学内容离学生的生活 比较远，学生不好理解，因而，在教学中我注意利用大量的视频资料来帮助学生再现当时的场面，帮助学生来理解所要表达的思想情感，另外，还要求学生课前搜集这方面的资料，在课上反馈，这些措施对学生理解这段内容起到很好的作用，效果良好。 第二课时 一、教学第三题（写好钢笔字） 指导。 （ 1）指读题目，明确练习要求。 （ 2）这段话选自哪篇课文。 （ 3）引导学生观察。 （ 4）让学生说出那些字不宜和其他字写整齐， 写成一样大小。 练习 （ 1）学生练习描红。 （ 2）教师根据描红情况及时小结。 （ 3）学生仿写。 要求一气呵 成，注意行款布局。 反馈。 二 、教学第四题（口语交际） 审题。 （ 1）学生自读题目的要求，回忆出一部给自己印象最深的影视剧。 （ 2）明确交际要求：评评剧中的人物，说说剧情和故事，模仿剧中人的精彩台词；留心别的同学的发言。 指导。 （ 1）让学生认真思考：印象最深刻的那部影视剧究竟是什么使你感兴趣。 （ 2）学生之间互相交流， 互提建议。 （ 3）分组练说。 练习。 反馈小结。 三 、教学第五题（学写毛笔字） 审题。 指导。 （ 1）学生细心观察这两个字的写法以及在米字格中的位置。 （ 2） 教师边范写边讲解书写方法。 练习。 （ 1）学生临摹，教师巡视，帮助写字有困难的学生。 （ 2）练写这两个字。 反馈。 （ 1）展示写得好的字，指出好在哪里。 （ 2）指出不足，进一步纠正。 教后感： 本次口语交际的目的是引导学生评说，发表自己的看法，恰当地表达自己的感受，并学习与他人交流，培养留心听别人发言的习惯。 为很好实现这一教学目标，在教学中，我首先营造宽松和谐的气氛，让学生消除顾虑，真正畅所欲言，如让学生自由组合，形成一个个小的谈话交流的圈子，留出较多的时间让学生自由交流，发表评说。 对于说话的内容， 要求学生多方位进行，可以评说剧中的人物，说说剧情和故事，也可以模仿一下剧中人的精彩台词。 在活动中，学生评说的积极性很高，达到了预期的教学效果。 作业设计： 练习六 一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 警卫（ jǐng jǐn）融入 (l243。 ng r243。 ng )絮 (x249。 r ) 比赛 (sh224。 i s224。 i ) 冲锋 (fēn fēng) 崩塌 (bēn bēng) 二、比一比，在组词。 津（ ） 九（ ）脖（ ）惋（ ） 律（ ） 丸（ ）勃（ ）碗（ ） 紫（ ） 州（ ）寨（ ）隔（ ） 絮（ ） 洲（ ）赛（ ）融（ ） 三、将下列词语补充完整。 万（ ）千（ ） （ ）（ ）之急 （ ）（ ）功劳 （ ）（ ）交迫 （ ）（ ）兼程 劈（ ）斩（ ） 四、划出下列词语中的错别字并改正在括号里。 阴谋鬼计（ ） 走头无路 （ ）一刻千斤（ ）燃眉之疾（ ） 出言不孙（ ） 高深莫则 （ ）平淡无其（ ）老生长谈（ ） 五、按要求写句子。 黄山笼罩着轻纱似的薄 雾。 （改成“被 ” 字句） 这个建议，大家都十分赞成。 （改成双重否定句） 我们应当珍惜今天的幸福生活。 （改成反问句） 整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。 （缩句） 小草从草地里长出来。 （改成拟人句） （英文版 ） Two regulations promulgated for implementation is in the party in power for a long time and the rule of law conditions, the implementation of prehensive strictly strategic plan, implementation in accordance with the rules and discipline to manage the party, strengthen innerparty supervision of major initiatives. The two regulations supporting each other, the code adhere to a positive advocate, focusing on morality is of Party members and Party leading cadres can see, enough to get a high standard。 rule around the party discipline, disciplinary ruler requirements, listed as negative list, focusing on vertical gauge, draw the party anizations and Party members do not touch the bottom line . Here, the main from four square face two party rules of interpretation: the first part introduces two party Revised regulations the necessity and the revision process。 the second part is the interpretation of the two fundamental principles of the revision of laws and regulations in the party。 the third part introduces two party regulations modified the main changes and needs to grasp several key problems。 the fourth part on how to grasp the implementation of the two regulations of the party. code and Regulations revised the necessity and revised history of the CPC Central Committee the amendment to the Chinese Communist Party members and leading cadres honest politics several guidelines and Chinese Communist Party discipline and Punishment Regulations column 1 by 2020 to strengthen party laws and regulations focus. Two party regulations revision work lasted a Years, pooling the wisdom of the whole party, ideological consensus, draw historical experience, respect for the wisdom of our predecessors, which reflects the unity of inheritance and innovation。 follow the correct direction, grasp the limited goals, adhere to the party39。 s leadership, to solve the masses of the people reflect a focus on the problem. The new revision of the code and rule。