小学20xx英语教学工作总结内容摘要:
知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。 二、在课堂教学中 第一、 在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。 教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。 学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂。小学20xx英语教学工作总结
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习中的主体性,关注学生终生发展,重视培养学生的语文素养,提高学生的道德修养与审美情趣,已经成为新世纪 语文教学的共同发展趋势。 与之相适应,当前世界教育评价的发展也体现出关注学生个性发展的趋势。 许多有识之士也进行了这方面的研究,并取得不少可供借鉴的成功经验。 但是长期以来,由于多种原因,小学生的写字教育一直被社会、学校、教师所忽视,成为语文教学的一大盲区。 评价主体单一,评价方式单调乏味,评
等活动,对学生进行思想教育。 另外,充分发挥教室内的黑板报和墙报的教育作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。 对于学生的书写读的姿势,我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。 因而,我强化以下工作: 1,课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪
个好少年”集体的计划,力争在少先队组织中形成从队员到集体都朝着“四个好少年”方向去努力的生动局面。 各中队组织召开主题队会,进一步学习胡爷爷讲话,辅导员老师和班队干部共同组织队员开展贺信的学习和讨论,通过编童谣、谈体会、唱歌曲等学生喜闻乐见的方式,引导 队员们进一步理解“争当四好少年”活动的深刻内涵及具体要求,让少先队员认识和理解争当“四好少年”与自身成长的密切关系。 四
员撰写“我给胡总书记的一封信”表达“争当四好少年”的决心。 各中队开展“养成好习惯,争当四好少年”主题班会。 与“清明”、“五一”、“六一”等 节日结合起来,组织学生开展活动。 以“争当四个好少年”为主题,按中队进行朗诵、演讲比赛。 活动目标:通过活动,让学生对“四个好少年”有更深入的了解,同时激发起学生参与到“争当四个好少年”的评选活动中。 (五)成果展示: 组织举办“争当四好少年” ——
么做。 从身边的小事做起,从个人卫生做起,从班级卫生做起,养成良好的卫生习惯,这也是从进校就开始不断强调的,并结合学校开展已久的“日常行为规范评比”活动,开展起来也相对容易些。 在班级后墙上建立“环保知识宣传栏”张贴环保小知识,并让学生自己从不同的媒体去获取环保小知识,并张贴上墙。 这一举动使学生了解了大量的环保知识。 有学生说,“在此之前,不知不觉的就破坏了环境还不自知,现在我知道了
,能过此活动让队员从中受益,继承先烈遗志,家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习,共创美好明天。 (四月份) 3.组织队员观看改革开放三十周年记录片, 让队员了解中国几十年的重大变化,并开启“我的理想”稿件征集仪式(分年段评出若干名),让队员在了解中国今天的发展的基础上,确立远大的理想意识。 (四月份) 2 活动二:争当“勤奋学习,追求上进”的好少年。 利用平时的各种评选、评比