幼儿园教研组长工作总结(共10篇)

幼儿园教研组长工作总结(共10篇)内容摘要：

教师和孩子还需要一些时间来适应。 教师设计教案的水平有所提高，但个别教师在教学理念上和组织能力还需要进一步提高。 教师中普遍缺乏主动学习的能 力。 常规工作还需进一步完善。 由于教学模式的转变，家长工作难度加大，在跟家长交流的教学理念上还有所欠缺。 五、今后努力方向 针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作： 狠抓教师的组织能力，上课时杜绝大声说话、废话，学会观察和关注孩子，做到每个环节教师心中有数。 组织教师观摩常态课，特别是师带徒，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。 引导教师教学方法的改进，变教师被动学习为主动学习。 把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。 鼓励教师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加市上比赛，争取取得好的名次。 早行动、高质量为“六一”活动做准备。 回首这一学期，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但问题也很多，如何从实际情况出发，将蒙氏教育与五大领域内容有机结合，不流于形式化，将是我们继续需要探索和研究的课题。 本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化发展需要。 总结人：陆微 2020年 2月 篇五：幼儿园教研组工作总结 幼儿园教研组工作总结 新学年开始，我园成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。 结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成 了各项计工作，现将工作总结如下： 一、教研课题的完成 本期我园对晨间接待活动进行了研讨。 晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。 怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。 我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。 在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。 如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。 我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。 我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。 通过活动，教师们有了更明确的目标。 二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐 幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。 过去 教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。 通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。 在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。 三、早操活动的研讨 幼儿能不能在早操活动中 得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。 为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨， 在交流中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的 结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。 四、对青年教师的培养 青年教师是我园的主力军，接班人。 为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。 在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同 时，也为全组教师 提供了研究学习的机会。 五、组织开展丰富的课外活动 在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。 配合园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。 为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，进行家长开放日活 动。 组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。 以上是我园教师在本期的教研工作情况，但还需继续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。 让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。 篇六：幼儿园教研组长述职报告 (共 6篇 ) 精选范 文 :幼儿园教研组长述职报告 (共 6 篇 ) 徐季琴 三年前，我园在全县幼儿园中首先实行中层干部竟聘制度，让我有机会参与竟聘任教研组长。 幼儿园教研组的主要工作是落实教研组的工作计划，开展教育研究和业务管理，提高教师业务水平和教育质量的重要基地。 三年来，我认真履行组长的职责，利用每周五下 午的学习时间，带领大家学习党和国家的教育方针，新《纲要》和教育科学理论，端正教育思想，明确目标，按照教育规律办事。 学习幼儿园教育大纲，和副组长一起制定阶段教育计划和其它各类计划，及时把阶段计划给老师，让他们明确本学期的教育目标和任务， 做到心中有数。 在我和副组长的带领下，我们组的老师认真执行各类计划与要求，扎扎实实地做好各项工作，对组里的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很强。 如：在本学期的主题案例探索活动中，我带领大家讨论决定主题的内容后，大家都积极为活动做准备，我还抽空到班里去听课，并与上课老师交流意见。 有些老师的活动上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活动设计更完美一点。 老师们诚恳地互相提意见，弥补一些不足，使活动能更好地激发孩子的兴趣，达到师幼互动及良好的教学效果。 上好可后老师们都及时把自己的活动设计和课后反 思交个我，我再在大家的基础上进行了总结，并整理出了一份主题案例分析稿。 在活动时我还到各班拍了一些有关主题活动的照片。 当我把分析稿交给胡主任看了后，她说这篇稿子比较好，还配有照片，资料比较齐，比较完整。 这是对我工作的肯定，当然这离不开我们组每个老师的支持。 还有一次，由于大班组的任务比较重，领导与我商量，让我们组多办一次宣传墙报，我和我们组的老师非常乐意地接受了。 因为这不是我们计划内的事，所以时间比较仓促，我带领大家在其他老师下班后还在继续做，不好的地方重新修改，力求做得最好，最后墙报贴 出去后得到大家的赞同。 我 还带领大家开展了许多教育教学活动，促进了幼儿各方面的发展。 作为教研组长，我牢固树立了两种意识，努力使自己成为勤勉的管理者。 （ 1） 合作意识：中层干部责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁作用。 当老师们有事时我会及时把情况向领导反映，再把领导的意见带给大家。 第一次担任组长，不知从哪里着手。 当时我想：要将精彩的个体组织起来，在管理中形 成合力，就要靠真确认识自我，求真务实的科学态度，靠顾全大局，还有融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从。 所幸运的是当时有各位领导的指导和支持，她们在我遇到问题时指导我一些化解策略。 周园长严谨的办事态度避免了我工作中的疏漏，胡园长的热情坚定了我工作的信心，还有我们组老师独挡一面的能力减轻了我工作中的许多压力。 （ 2） 服务意识：教育是服务，管理更是服务。 教研组的工作琐碎而繁杂。 开学初各类计划都要及时制定，发到老师手中，让他们对一学期的教学目标和活动安排有所了解。 有时领导临时有任务要通知大家时，我会放下刚端起 的饭碗去通知大家。 在工作中我能处处以大局出发，时时为教师着想，常常倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。 如：这学期早操抽查赛我们组没有抽到，但老师中多数要求组里进行一次，于是我们就定了时间，开展了一次早操比赛，让我们每个班的孩子多了一个展示自我的机会。 为了我们幼儿园能成为一个精品幼儿园，我还配合领导办公室做了许多工作。 在家长工 作方面我们年级组表现得比较突出，也比较成功，特别是在亲子活动方面。 我在与老师讨论年级组活动时，有老师提出这个建议，我就马上抓住了这个建议，带领 大家组织实施。 在 2020 年的重阳节来临之际，我们年级组的各个班向每个孩子的爷爷奶奶发出了邀请，老人们来到幼儿园受到孩子们的热情接待，他们坐在孩子端来的椅子上，看着孩子们生动有趣的表演，捧着孩子们端来的饺子，吃着和孩子们一起包的饺子，享受着孩子们为自己捶背，老人们激动了，流泪了，嘴合不拢了。 这是一场生动的情感交流，良好的互动，使孩子们学会了和老人交流，也强化了孩子们的尊老之情，同时也让我们每一位老师感动着。 这个活动开展后得到了在座的赞同，并在全园广泛开展。 在 2020年的新年之际，我和副组长又带领大家开展了一个 大型的新年的亲子运动会。 我们年级组每个孩子的家长参与了此次活动，家长和孩子一起玩“大鞋和小鞋”、“投准”、“跳绳”等游戏，每个孩子的脸 上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，许多家长说：“这半天的时间实在是过得太快了，和孩子一起做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。 组织这样的亲子活动，受益最大的是孩子，我们也是受益者，在组织活动中可以提高我们各方面的能力，使自己成长得更快。 本学期我们年级组的各个班都开展了一次不同形式的亲子活动。 在进行有关主题教研活动时，为了丰富主题活动，我们组的老师积 极争取家长资源，“爸爸老师、妈妈老师进课堂”，在我们年级组的每个班级开展，这样做 使家长对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们参与的自觉性。 在家长的大力支持与配合下，使得我们的活动得以顺利有效的开展。 在新小班入园之前，为了让幼儿能尽快适应幼儿园的环境和生活，我有带领大家在全园首次开展了一次开学前的亲子活动，这个活动受到老师和领导的好评，也得到了其他老师的赞同。 三年来，我们组取得了一些成绩：有两个班级被评为县先进班集体， 5 人次被评为县优秀班主任和县先进班主任，县教改之星一人，县青年教师教学比武一等奖一人 ，多名教师被评为园师德标兵，多名教师的论文、实验报告、案例在市、县多次获奖等等。 我们组的工作是在互相理解、支持、合作中进行的，年级组的每项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动，大家具有强烈的集体观念与敬业爱业精神，在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成绩和变化。 今后不管谁当组长，我相信我们组的老师还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，努力提高教学质量，开创更多的教学成果，积极为幼儿园出力、争光。 20 [幼儿园教研组长述职报告 (共 6篇 )]篇一：幼儿园园长述职 报告范文 幼儿园园长述职报告范文 有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。 在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。 ”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境 的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。 她对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。 软件者，人才也，他是 时间加智慧、再加勤奋。 软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。 ”当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。 而在人才的竞争中，具有较高综合能力的 领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。 凭着这种信念，在这三年多的时间里，我和我的班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。 一、依靠群体智慧，聚合力 俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。 在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年段长，我们经常在一起沟通交 流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。 在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格， 努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。 所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。 对于年段长，今年我尝试了承包制的形式，让 他们自主管理自己的年段，从课程管理、教研活动、 文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。 我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。 二、重视反思研究，强实力 (一 )创新管理模式 学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高。