船舶工程学院大学生科技创新工作总结启航网哈尔滨工程大学

船舶工程学院大学生科技创新工作总结启航网哈尔滨工程大学内容摘要：

一项，二等奖二项，三等奖二项，优秀奖二项，鼓励奖八项 2020 年周培源全国大学生力学竞赛 省一等奖五项，二等奖四项，三等奖六项，地区优秀奖二项 校第五届数学建模竞赛 成功参赛奖六名 第一届“建工杯”纸桥大赛 一等奖一项，二等奖二项，三等奖六项，最佳创意奖和最佳结构奖各一项，优秀奖二项，鼓励奖四项 黑龙江省第三届大学生自行设计制作无人飞行器大赛 设计奖 应用奖 第一届鸡蛋撞地球比赛 二等奖一项，优秀奖二项 2020 17 18 0 第十一届“五四杯”课外科技作品竞赛 一等奖一项，三等奖二项 ，鼓励奖七项 第五届周培源全国大学生力学竞赛 地区优秀奖两名，一等奖三名，二等奖三名，三等奖六名 哈尔滨工程大学院系大学生课外科技创新工作总结与思路汇编 13 第三届“建工杯”纸桥大赛 一等奖一项，二等奖二项，三等奖二项，最佳创意奖，最佳结构奖 黑龙江省第四届大学生自行设计制作无人飞行器大赛 团体第一名，大赛设计奖，大赛制作奖，大赛组织奖 2020 20 3 3 1 第四届 建工杯 纸桥大赛一等奖一名二等奖二名三等奖三名 ,最佳结构设一项 ,最佳人气奖 2五四杯 一等奖一项二等奖 东北三省数学建模竞赛 三等奖三名 五四杯获奖 12项 二等奖二项 三等奖一项 2020 11 12 0 第十三届 五四杯 二等奖一项 第五节“建工杯”纸桥大赛一等奖 2 项，二等奖 3 项，三等奖4 项。 “金点子”设 计大赛优胜奖一项 黑龙江省首届高校结构设计大赛一等奖一项，二等奖 2项，三等奖 7项，最佳造型奖 2 项 哈尔滨工程大学院系大学生课外科技创新工作总结与思路汇编 14 大学生飞行器创新设计工作室 随着我国高等教育事业的发展，更好的培养具有创新思维、创新意识及动手能力的大学生。 于 2020 年，我校飞行器设计与工程实验室，就 义务率先在全校范围内 开展航空航天知识的普及 ， 开展学生创新性实验教学活动 ，成立了学生创新设计制作遥控无人机的工作室， 2020 年该工作室被学校命名为校大学生飞行器创新设计工作室。 一、 飞行器 创新性实验的目的任务 几年来 ，创新工作室 作了大量工作，形成了 完善 、 完整的 改革理念和 发展 思路， 已初步建立了以本科生为主体的创新性实验教学模式，培养学生学科学的主动性和创造性，激发学生们的创新意识，逐渐培养学生提出问题和解决问题的思维，并提高学生创新实践的能力。 通过我们飞行器创新工作室创新性实验教学的实施，对来自全校各个专业、各个年级的学生，训练他们在本科学习阶段的科学研究和发明创造的能力，还提高了学生在本科学习期间的动手实践的能力，改变了灌输式的教学方法，开展了创新性、研究性及个性化培养的实验教学活动。 形成了创新实践教学的学习氛围，推动了我校实践教学改革工作。 二 、飞行器创新性实践教学的实施原则和步骤 创新性实验教学的步骤 分四个阶段进行： （一）理论 实践教学阶段 通过 指导老师张德欣教授开设的 《 设计制作飞行器 》 课程的讲授， 使学生了解当今国内外无人机的发展状况，培养学生对无人机有初步的认识和 浓厚的兴趣 ，使学生掌握飞行器 创新 设计的基本原理。 再有，我们航天工程系的安伟光和郜冶等一批航天专业资深教授，也 经常给予学生们一些理论指导。 创新性实验教学实验室广泛吸纳全校各院系学生， 并给予他们充分的理论和实践支持，使来到工作室的每位同学都能有所得有所获，使其在快乐和情趣中学习，培养学生 创新思维和研究能力， 推进学生创新 性实验教学能 面向全校的 目的。 通过大学生飞行器创新设计工作室这个平台，以实物讲解和现场观摩，使学生对所掌握理论进一步加强和提高。 （二）实践 制作阶段 在张德欣教授讲授的 《 设计制作飞行器 》 实践教学课程的课堂上， 让学生自己动手制作 遥控 无人机，通过学生制作无人机的训练，培养学生分析问题 、解决问题 和实践动手能 力。 同时，并邀请黑龙江省航空学会常务理事安德宏资深航模专家，给同学们讲授遥控无人机的实际制作及操纵技巧。 使同学们对航空及航天模型有进一步的理解和提高，同时，也提高了学生学习科学知识的兴趣。 近几年，我们一直都在努力培养学生们操纵遥控无人机的能力和技巧，目前，我们已经培养出了一大批国内优秀的学生无人机操纵手。 其中有一些操纵无人机的优秀学生，曾经对网络游戏比较感兴趣，自从来到大学生飞行器创新设计工作室后，把对网络游戏兴趣移到了飞行器的创新设计、制作和飞行操纵上，同时，也培养了他们学习科学知识的热情。 哈尔滨工程大学院系大学生课外科技创新工作总结与思路汇编 15 2020 年，我校学生创新设计和制作的无人机创新作品，代表学校参加了国家体育总局主办的全国航空航天模型科技类锦标赛。 在比赛现场，我校学生操纵学生自己制作的遥控无人机表现的非常出色，把我们的创新遥控无人机作品飞出了精彩，为我们学校争得了荣誉，取得了很多大奖。 培养学生操纵无人机，是即耗人力，又耗物力的一项艰辛工作。 近几年，我们老师陪同学生吃住在江北郊区自己找的条件比较艰苦的空地训练场。 但是，为了让学生们亲自动手飞行遥控无人机，能更好的操纵遥控无人机，同时也培养学生们的刻苦、勤奋的事业精神，我们老师吃再多的苦和累，也是开 心的。 （三）拓宽 知识面阶段 为了更好的把我校建设成研究型大学，培养更多的具有创新思维和实践动手能力的学生，我们大学生飞行器创新设计工作室，又于 2020 年、 2020 年及 2020年组织引导学生多次参加学校主办的“纸桥大赛”和“鸡弹撞地球结构设计”大赛等。 并于 2020 年 12 月 16 日，我们自己组织开展了首届“理念创新设计飞行器”大赛，由张德欣教授对参赛的学生们进行了理论指导，让学生们利用寒假部分时间，查阅相关的飞行器方面的书籍，对飞行器总体和不同部分，从理论上，进行可行性方案设计和关键技术设计，开学后，组织航天专 家对学生们理念设计的飞行器创新作品，进行评奖。 这样能更好的引导学生们学习科学文化知识的兴趣，提高学生们的创新思维，培养学生实践动手能力。 大学生飞行器创新设计工作室，每次鼓励和组织学生们参加各种创新实践活动，使学生的知识都有不同方面的收获。 如： 1. 2020 年省力学学会首届“ 结构设计 ” 大赛 ，我们指导学生自主创新设计、自主创新制作纸材质结构桥，检验学生在课堂上所学结构受力知识的掌握程度，及培养学生们的创新设计思维和实践动手能力，最后，学生们的创新作品获得我校唯一的一个一等奖； “鸡弹撞地球 结构设计”大赛，指导学生理论应用于实践制作和训练学生实践动手创新制作的能力，同时检验学生对所学的空气动力学和相关结构设计专业知识的理解掌握和实践应用的情况，每次都取得好可喜成果。 同时，我们以兴趣为引导， 吸引更多的学生参加丰富多彩的课外科技活动，扩展学生科技创新的受益面，配合学校建设研究型大学、实施精英教育。 （四） 创新 升华 阶段 从参加 《 设计制作飞行器 》 实践教学课程学习的学生中，再挑选优秀学生加入飞行器创新核心团队， 鼓励 和 组织优秀学生继续提升理论知识，培养学生的创新思维，让学生创新设计、制作的创新作品，最后 ，再用学生创新作品代表学校参加国内的重大赛事。 对创新思维突出的学生，我们进一步指导和培养他们自主进行创新设计和实践动手能力，使他们创新设计出具有更高水准的飞行器，以达到自主创新设计、自主实践创新制作飞行器，并进行自主管理的实践教学。 三 、 创新实践课程成果 自 2020 年以来，航天工程系飞行器设计与工程实验室，就由飞行器专业的老师，对全校各个年级的学生进行理论指导，培养学生的创新设计和实践动手制作指导，培训学生制作出优秀的创新作品，代表学校参加全国竞赛，为我们学校获得了一定的成绩。 到 2020 年初，学校领导对 我们指导学生进行飞行器创新设计和制作的实践哈尔滨工程大学院系大学生课外科技创新工作总结与思路汇编 16 教学工作，给予了充分的肯定，并且将改实验室命名为“哈 尔滨工程大学大学生飞行器创新设计工作室”。 尤其，在 2020 年 9 月，国家教育部对我校进行本科教学评估期间，教育部评估专家 来校后，第一个 到我们 “ 大学生飞行器创新设计工作室 ” ，检查和指导我校大学生科技创新 实践 教学活动的开展情况 ，评估专家们对我们工作室的学生创新实践教学给予了 肯定和好评， 为此，我们学生创新工作室 为我们学校在开展学生科技创新 实践 教学活动方面增光添彩。 事后，刘志刚校长还特意来我们大学生飞行器创新设计工作室，对 我们在教育部专家面前为我校增光添彩一事，表示感谢我们全体师生。 还 有，本科教学评估初评专家上海交通大学沈志刚教授还亲自为我们大学生飞行器创新设计工作室提笔留言，对我们的大学生 飞行器 创新 实践 教学活动给予高度的赞扬。 再有，国内知名航空资深专家 — 乔新教授，也 亲自为我们大学生飞行器创新设计工作室提笔留言，对我们的大学生 飞行器 创新 实践教学活动给予高度的 评价。 我们的学生创新实践教学开展以来，成果丰硕，先后在全校、全省乃至全国各类比赛中都取得非常优异的成绩。 获奖情况如下： 1. 代表学校参加 2020 年 由国家体育总局主办的 全国 航空航天模型科技类锦标赛 中 获奖情况 ： 序号 获奖名称 1 1Kg 级遥控油动模型飞机限时载运空投 团体 亚军 2 1Kg 级遥控油动模型飞机限时载运空投 单项 亚军 3 遥控模型双机分离定点援救 团体 季军 4 1Kg 级遥控油动模型飞机限时载运空投 单项 季军 5 1Kg 级遥控电动模型飞机载重空投 单项 季军 6 摇控直升 机抓起机构 投放系统类 一等奖 7 无线电摇控油动模型飞机限时载运空投 投放系统类 二等奖 8 1Kg 级遥控油动模型飞机限时载运空投 二等奖（第一 队 ） 9 1Kg 级遥控油动模型飞机限时载运空投 二等奖（第二 队 ） 10 1Kg 级遥控电动模型飞机载重空投 二等奖 11 遥控模型双机分离定点援救 二等奖 12 摇控模型直升机模拟搜 救 二等奖 13 摇控直升机模拟搜救 投放系统类 三等奖 14 遥控模型双机分离定点援救 三等奖（第一 队 ） 15 遥控模型双机分离定点援救 三等奖（第二 队 ） 16 遥控牵引模型滑翔机留空定点 三等奖 17 蓝鹰号主机 结构工艺类 三等奖 18 双机分离起降系统 结构工艺类 三等奖 哈尔滨工程大学院系大学生课外科技创新工作总结与思路汇编 17 2. 代表学校参加 2020 年黑龙江省第六届大学生自主 设计制作无人机飞行器比赛 中 获奖 情况 ： 序号 获奖名称 1 “遥控直升机搜救”项目 第一名 2 “油动 1kg 载重”项目 第一名； 3 “油动 1kg 载重飞行器设计”项目 第一名； 4 “遥控双机分离制作” 项目 第一名； 5 “遥控双机分离结构设计” 项目 第一名； 6 “油动 1kg 载重”项目 第二名； 7 “无人飞行器设计”项目 第三名； 8 “遥控双机分离定点”项目 第三名； 9 “遥控直升机搜救”项目 第三名 ； 10 “无人飞行器制作”项目 第三名 3. 代表学校参加 2020 年 由国家体育总局主办的 全国 航空航天模型科技类锦标赛 中 获奖情况 ： 序号 获奖名称 1 气动布局国家级。