课程整体设计和单元设计方案

课程整体设计和单元设计方案内容摘要：

2min 评价 过程评价和结果评价 5min 四 、考核方案设计 （一） 期末考核及方式说明 ： 本课程的考核办法是以平时、期末考查、实际操作三部分相结合的多样化教学评价体系。 （ 二 ） 过程考核说明： 1． 平时成绩包括平时提问成绩、平时作业、考勤三个方面： 2． 考查成绩采用半开卷考试方法：是考试前一周建议学生把平时上课的笔记整理好，考试当场发给学生白纸，老师把考试题目写在黑板上，让学生独立完成。 对学生讲清楚半开卷的目的：让学生养成听课做笔记的好习惯，学会 总结归纳。 3． 实际操作是考核同学们用 8 个学时学习的交谊舞。 交谊舞 是大学生走向社会后参加社交活动的有效手段之一。 可以培养大学生们在商务活动、公务活动中的 社交能力 ， 交谊舞的健身功效已经被越来越多的科学研究所证实 ,但是有关交谊舞对大学生人格因素影响的研究还不多见。 从社会学互动论视角探讨交谊舞教学对大学生人格因素所产生的积极影响 ,从而期望大学生在大学阶段掌握好交谊舞技能 ,并将交谊舞教学中互动形式所培养的能力迁移到社会活动中去 ,提高自身修养水平、文化素养并实现终身体育锻炼的目的。 （三）课程成绩形成 总成绩＝平时成绩 (20)+ 考查成绩（ 60） +实际操作（ 20） （四）各项考核标准：见附件。 附件： 《 社交礼仪 》考核标准实际操作 表一 平时成绩考核标准 序号 考核内容 成绩比例（ %） 1 课堂训练（男生系领带，女生化妆） 5 2 站姿、坐资、蹲姿、走姿的达标 5 6 3 出勤 10 合计 20 表 二 考查 成绩考核标准 序号 考核内容 成绩比例（ %） 1 社交礼仪概述 10 2 个人礼仪 15 3 学校礼仪 10 4 应酬礼仪 5 5 求职礼仪 10 6 出行礼仪 5 7 聚会礼仪 5 合计 60 表三 实际操作 成绩考核标准 序号 考核内容 考核标准 成绩比例（ %） 1 交谊舞 熟练标准交谊舞舞步 20 2 交谊舞 熟练但不标准 15 3 交谊舞 只掌握基本舞步能跟上节奏 10 4 交谊舞 掌握基本舞步跟不上节奏 5 共计 20 五 、教材和参考 资料 1． 《社交礼仪教程》、《商务礼仪》：金正昆 中国人民大学出版社， 2020 年 1 月第二版。 2． 《接待技巧训练》众行管理资讯研发中心编著 广东经济出版社， 2020 年月第 1 版。 3．《现代礼仪教程》胡锐 浙江大学出版社 2020 年 1 月第 1 版 4．《社交礼仪》李荣建 北京清华大学出版社 2020 年 8 月第 1 版 7 《 社交礼仪 》课程单元设计方案 任课教师：张勤 2020— 2020 第一学期 课程单元 1 社交礼仪概述 课时数 2 学习目标 知识目标 了解礼仪的定义、内容、特点、 原则 ，掌握交往礼仪艺术及基本理念。 能力目标 掌握个人的礼仪的各种规范，能礼貌待人。 素质目标 培养 学生 对 个人礼仪规范的认识 ， 感受美的艺术魅力，热爱生活。