思修实践教学实施方案

思修实践教学实施方案内容摘要：

导费（与学校学习相关） 择校费（或类似费） 文体艺等特长培训、活动费 医疗费 购买大件物品费（手机、电脑等电子产品、车等） 旅游、社交、礼物等费 其他 我创造的自我价值 （自己设定） 我创 造的社会价值 （自己设定） （注：教师可以根据自己的认知情况设计上表） ：由组长们协商选定校内户外交流研讨场地，在统一的时间组织开展交流研讨活动。 （ 1）组内研讨：由组长主持，请组员分享各自家书内容；在分享中组员们认真倾听、反思、讲出自己的内心感悟，组长做好记录；推选出本组质量最高的家书，由家书作者代表本组参加组外交流；组长根据本组交流研讨情况做好集体汇报准备。 （ 2）组间交流：由各组推选出的交流代表和各组长分别发言、汇报。 交流中学生可以自由提问或补充，授课教师做好进度和节奏的掌控。 ：由授课教师根据整个实践活动过程做总结发言，评价大家在活动中的表现，重申活动的意义，并号召大家从现在开始，不要再继续“等、靠、要”的生活，要勇敢地寻找自己生命意义和价值的坐标，勇敢地担负起自己的责任。 （三）实践成果 ：《一封公开的家书》 （四）活动评价 优秀（ 90100 分）：认真按照活动要求完成各个环节的任务，团队活动效果显著，个体在团队成果中有积极贡献。 良好 (8089 分 )：认真按照活动要求完成各个环节的任务，团队活动效果良好，个体在团队成果中有积极贡献；团体成果优秀，个体在团队成果 中发挥了作用；团队成果一般，但个体在活动中有特别突出的贡献。 合格（ 6079 分）：基本按照活动要求完成各个环节的任务，团队活动效果一般。 不及格（ 60 分以下）：不曾参加本次活动；不能按照活动要求完成各个环节的任务。 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 【实践项目】行走校园，发现美丑 【实践类型】 体验 【实践形式】 查找问题 【实践目标】 通过行走校园，细心观察，捕捉日常校园中的文明行为与不文明行为，使广大同学一方面感受道德行为带来的美好，另一方面感受不道德行为带来的丑陋，充分认识到日常生活中遵守道德 的必要性，道德建设应从我做起，从身边做起。 【实践方案】 （一）实践课时： 6 学时 （二）实践环节：。 将授课班级按 4 人一组分成若干小组，确定 1 名组长。 ：在统一的时间内，各组同学根据自行设计的路线行走校园，深入宿舍、课堂、图书馆、食堂、操场、校园等各个角落，用心观察校园内的各种文明行为与不文明行为，用适当的工具（手机或相机）进行记录。 涉及到隐私不便影像记录的可通过图画或漫画的形式表现。 每组同学至少选择 2 个以上的场所，至少记录 4 类行为，其中必须既有文明行为，亦有不文明行为。 每组同学活动踪迹要提供集体在活动场所的合影照为证。 照片或图片须配上简要的说明。 活动结束要发表 100 字以内的心灵感悟和校园文明警示语。 每组同学在活动结束后填写活动记录表，记载活动时间、地点、人员、路线、成果、感悟和警示语等，并由组长组织对每个队员进行评分（每个队员不可相同），详表附后。 将同学提交的作品（包括校园文明行为图片、感悟和警示语）进行筛选、归类后，进行编号，制作成 PPT。 在课堂上进行展示评比，由全体同学作评委，评出一、二、三等奖。 并就作品呈现的校园文明行为和不文明行为进行全班讨论，引导学生思考，加深对教学内容，特别是对社会主义道德的核心和原则、公民基本道德规范及其修养的理解，提升大学生文明修身从我做起，从身边做起的自觉性，做到知行统一，不断提高自身的文明道德素质。 “行走校园，发现美丑”活动记录表 活动时间 行走路线 证明材料 参加同学 姓名 学号 对活动的贡献 活动成果 1 2 3 4 心 灵感悟 （ 100 字左右） 校园文明警示语 （ 50 字左右） 备注：栏目不够可自行添加。 （三）实践成果 ：照片、图画（漫画）、感言、警示语 （四）活动评价 优秀（ 90100 分）：认真按照活动要求完成各个环节的任务，团队活动效果显著，有作品获一、二等奖，个体在团队成果中有积极贡献。 良好 (8089 分 )：认真按照活动要求完成各个环节的任务，团队活动效果良好，有作品获三等奖，个体在团队成果中有积极贡献；团体成果优秀，个体在团队成果中发挥了作用；团队成果一般，但个体在活动中有特别突出的贡献。 合格 （ 6079 分）：基本按照活动要求完成各个环节的任务，团队活动效果一般。 不及格（ 60 分以下）：不曾参加本次活动；不能按照活动要求完成各个环节的任务。 第五章 遵守社会公德 维护社会秩序 【实践项目】上文明网、文明上网 —— 网络道德之我见 【实践类型】 互动 【实践形式】 讨论会 【实践目标】 做好网络法律法规的知识宣传和网络道德的教育，纠正 认识偏差， 促进大学生网络文明素质的提高，让大学生文明上网，自觉抵制各种不健康、不文明。