计算机辅助教育的评价内容摘要：
分析处理 成 绩 差 异 价 值 判 断 CAI教学 传统教学 （ 1）实验研究方式 优缺点： 客观公正 的判断 评价结果 有价值 出发点 可行的实验数 据与实验方法 科学理论作指导 大量的人力，物力支持来进行实验设计、测试观察取得数据 适用范围：不可能广泛使用于各种中小型课件的评价，只是在大型计算机辅助教育课题的评价中才使用。 美国教育考试中心（ ETS)对有代表性的 CAI系统 —— PLATO进行评价： 五个校区每个 校区 300名学生 被试 四名有经验的评价专家组织计划 五个校区五个学科 30名教师参加评价实验 态度问卷调查 教师学生兴。阅读剩余 0%
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