复习总目标

复习总目标内容摘要：

新字 ， 写下来。 关注“字群” 青：请、 清、晴、静、精、睛、情 …… •比较它们的偏旁，联系它们的字义，引导学生编一编儿歌，如：有言 “ 请 ” 、有水 “ 清 ” 、有日“ 晴 ” …… •带领学生做一些加偏旁组词的练习，让生字在记忆仓库中的储存变得更加得有序和牢固。 （二）形近字 底 —— 低 捡 —— 脸 练 —— 冻 树 —— 村 运 —— 远 经 —— 轻 洒 —— 晒 乌 —— 鸟 申 —— 甲 篇 —— 遍 名 —— 各 起 —— 赶 准 —— 谁 喝 —— 渴 丢 —— 去 感 —— 喊 滴 —— 摘 球 —— 救 披 —— 被 该 —— 刻 原 —— 愿 秒 —— 妙 线 —— 钱 跳 —— 桃 认 —— 让 凉 —— 冷 炒 —— 抄 稻 —— 蹈 晴 —— 睛 要 —— 耍 对比着来找找它们的异同点，思考一下它们的偏旁和意思有什么关系，给这些形近字组组词，给它们编编口诀、歌谣。 （三）同音字 油 —— 邮 植 —— 值 跟 —— 根 完 —— 玩 拖 —— 脱 坐 —— 座 工 —— 公 气 —— 汽 杆 —— 竿 诚 —— 成 在 —— 再 及 —— 级 象 —— 像 快 —— 块 刚 —— 缸 枝 —— 只 提 —— 题 称 —— 秤 久 —— 九 同 —— 童 已 —— 以 各 —— 个 圆 —— 园 他 —— 她 —— 它 形声字  如：跟 —— 根 引导学生根据它们的偏旁，来判断它们的 用法。 “ 跟 ” 和脚有关系，而 “ 根 ” 则和树木 之类的有联系。 例如： “ 坐 ” 和 “ 座 ” 、 “ 在 ” 和 “ 再 ” 、“ 象 ” 和 “ 像 ” 、 “ 称 ” 和 “ 秤 ” 等。  结合句子的选字填空，如： 象 像 很多人都说我（ ）我妈妈。 大（ ）的鼻子真长，还很有用。 有的是同音字在同一句话里的填空练习 ， 如： 做 作 我的语文 （ ） 业已经 （ ） 完了。 进 近 老师说王红同学最 （ ） 有很大的 （ ） 步。  结合词语的选字填空，又有： 称 秤 （ ）体重 一杆大（ ） 天平（ ） （ ）蛋 重在引导学生在运用和积累的过程中， 发现和总结出它们各自的用法。 （四）多音字 长（ zhǎng ch225。 ng ） 乐（ l232。 yu232。 ） 着（ zhe zh225。 o ） 最关键的还是引导学生把字音和字义联系起来 ，帮助他们理清哪种读音和什么意思相关 ， 从而培养他们根据词义定音的能力。 （五）反义词 矮 —— 高。