宽容开放、兼容并蓄

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或交流的人比例非常低。 为了极少数人而让绝大多数人作“陪读者”，这既是对社会教育资源的巨大浪费，更是对这部分“陪读者”人格的不尊重。  2．我国英语教育的社会目的应该是使受教育者通过英语教育为民族文化建设和个人生存与发展构建更为合理的知识结构和“知识 能力”转换机制。 理由：现代社会教育的目的实际上就是以有组织的形式 1）输入知识， 2）将被输入的知识转化为生活能力，

些竞争策略，排斥和限制竞争对手在垂直市场的竞争。 比如利用在批发市场（互联业务）的优势，排斥和限制竞争对手在零售市场的竞争  实现市场封锁的策略  差别待遇 差别定价，非价格差别待遇，甚至拒绝交易等  捆绑定价 • 搭售：购买某种产品的同时必须购买某种指定产品。 按照合理原则判断是否违法 • 纯粹捆绑：不同产品只能以捆绑方式销售，通常合法 • 混合捆绑：既单独销售

域中，人应该拥有更多时间享有追求快乐的权利。 “SLOW CITY” 慢城主义，在家度假，最早源于意大利北部小城布拉城郊的慢餐文化； “慢节奏”并不是简单地以效益换取舒适，欧洲以它的慢城主义，创造更优质、环保的经济价值，提高生活质量。 在中国，在佛山，一种状况正在发生，不管你房子有多大、客厅有多气派、主卧有多豪华、外立面有多华丽；也不管你是居住在哪里，是高尔夫球场。 还是城市中心。 或者湖区

娛樂功能 社會地位認定 情感支持功能 繁衍下一代 照顧幼小 社會化功能 性行為的規範 情感支持 家庭的問題 離婚 ﹝ 離婚率上升 ﹞ 貌合神離 分居 遺棄 暴力等 尋求諮商的主要問題 p231 婚前指導 婚姻中夫妻關係、自助團體 性或其他問題的諮詢 離婚調解服務 會心團體或關係工作坊

教育的公平性。 才能使国家培养出更多更好的人才。 参加远程教育学习，正如每个人必须吃饭一样，只有吃饱了饭才能干好活，一个教师只有自己的知识高于学生的很多倍，才有足够的能力把知识传授给学生。 通过这次的远程教育培训，使我明确了自己的责任 ——教书育人。 教书育人，是社会发展的需要，也是教育教学发展的规律。 在教育教学过程中自觉地把教育和教学结合起来，尽职尽责地对学生既传授文化知识又进行思想品德教育