如何有效的帮助学生进行初三化学总复习

如何有效的帮助学生进行初三化学总复习内容摘要：

NaOH溶液 软塑料瓶 •原理 :(1)利用气体与碱反应吸收了气体 •(2)使内部气压小于外部气压 你知道产生这些现象的原因吗。 气球涨大 瓶子变扁 （ 3）检验气体，或处理尾气都依据气体的化学性质选用试剂 （ 4）气体制取的发生装置和收集装置的选择依据 （ 5）鉴别物质的思路：同种方法，不同现象； （ 6）除杂的思路：选只与杂质反应且生成物质与原物质不同状态。 (二 )气体制取的装置及相关问题 ] 下列 A\B两套装置可以制取哪些气体 ,如何检查 气密性 相关问题 : ,选择合适的发生装置 ,根据气体的溶解性 ,密度选择发生装置 :可控制反应的发生和停止。 控制液体的流速 ,控制反应速率 ,收完气体的操作顺序 :反应基本类型 (7)熟悉了过滤 ,蒸发的原理 ,可以进行多种类型物质的除杂和混合物的分离 . 例如 :制取氧气反应后剩余固体的分离。 纯碱和食盐的分离。 用纯碱和石灰水制取烧碱溶液。 从实验室制取二氧化碳后的混合物得到氯化钙固体 (三 ) 气体性质的相关实验 (再现基本实验 ) 澄清 石灰水 鸡蛋壳 稀盐酸 石蕊试液 为探究二氧化碳与氢氧化纳确实发生化学反应 ,某实验小组设计了如下装置进行实验。 请回答： 选择任意一种实验装置 ,简述出现的实验现象 ,解释产生该实验现象的原因 :选择的实验装置是( ),实验现象为 ( )，产生该实验现象的原因是（ ）。 (一 )体现核心知识的考察 ,突出重点 ,加强双基训练的例题 (二 )化解 难点 ，体现分析能力 \表达能力的例题 （三）有关化学变化的类型题 精选例题分析 因此，我们在复习过程中，要善于从教材，学生身边的物质去挖掘训练题的素材，从近几年的各地中考题中搜集相关试题进行改编。 注意点应落在对 学生阅读审题 能力， 分析判断 能力， 比较归纳能力， 书面表达 能力等方面进行严格要求，严格训练； [感悟 ] ：下列涉及主要是物理变化的 ( ) 例 图片方式呈现，联系工业生产 ,以下叙述中没有发生化学变化的是 ( ) A、吃进的食物一段时间被消化 B、雨天自行车链条生锈了 C、放进冰箱的水过一段时间结成冰 D、体育活动时，呼吸作用增强 工艺过程 中包含了化学变化的是（） A．红纸剪成窗花 ，国外某研究小组发现，超声 波 作用于特制分子的溶液能诱发分子破裂 从而再重组成新分子。 下列推断不正确的是（ ） A．这个变化属于化学变化 C．这个变化属于物理变化 从 微观粒子认识变化 5. 下列 日常生活中 的变化前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ） A、西瓜榨汁 酒精挥发 B、钢铁生锈 冰棒融化 C、樟脑升华 鸡蛋变臭 D、燃放鞭炮 高粱酿酒 成语中 ，一定包含化学变化的是（ ) A 木已成舟 B 花香四溢 C 铁杵磨针 D 蜡炬成灰 实验中 ，属于化学变化的是（ ） 化学变化和物理变化是物质两种基本变化形式 ,对于变化的考察 ,取材社会生活的各个领域 .复习概念要有层次性 ,由表及里 (由宏观到微观 ),由定性到定量 (质量守恒定律 )的分析方法和多角度训练 例 ：CaCO3 → CaO → Ca（ OH） 2 → NaOH的几步转化，发生化学 反应 所属的 基本类型 依次是（ ） 、复分解、化合反应 、化合、复分解反应 、化合、置换反应 、分解、复分解反应 ② 为了能及时发现煤气泄露，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（ C2H5SH） 燃烧的化学方程式为 2 C2H5SH +9O2 = 4CO2 + 2X + 6H2O，则 X的化学式为（ ） B. SO2 C. SO3 点燃 2 ① 在化学反 4A+3B2。